【摘 要】
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目前,学生发展指导工作已在全国各地轰轰烈烈的展开.大多数学校开展这项工作的主要依托力量一般都是专职心理老师和辅导老师.不可否认,专职心理辅导教师有专业知识、专业技术
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目前,学生发展指导工作已在全国各地轰轰烈烈的展开.大多数学校开展这项工作的主要依托力量一般都是专职心理老师和辅导老师.不可否认,专职心理辅导教师有专业知识、专业技术和一定课时的专业课程,这为学校学生健康发展发挥了一定的推动作用.然而,就全国高中学校而言,心理课程只在高一前半学期开设,而且大多数学校是两周一节课,后面两年的时间里只有个别的零散的指导,而集体性的、连续性的辅导基本上就停止了.因此,专职心理老师对学生发展的指导工作时间较短,作用也是有限的.
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