从人物塑造看《聊斋志异》的情趣生成

来源 :西安文理学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haohaia9
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
情趣是《聊斋志异》中极具魅力的艺术特质,是小说艺术价值的重要一环。小说中情趣的生成有着多方面的因素,人物塑造是这些因素中最为重要的一面。作者赋予小说中人物鲜明的个性,男子多风流倜傥,女子多温柔多情。又使其拥有美丽的外表,兼具独特的才艺,促进了情趣的产生。文本中的男子多为书生,女子多为花鬼狐妖,为情趣的产生提供了必要的基础和有利的条件。作者在男女间构架出多样而新颖的人物关系,使得小说的情趣十分新颖独特。
其他文献
唐文宗时期是唐代自然灾害的多发期,自然灾害呈现出多发性、群发性的特点。通过对唐文宗时期自然灾害的个案研究,可以总结出灾害发生的特点、分布规律,并可以看出文宗朝对灾
威廉·萨姆塞特·毛姆是英国著名现代小说家和剧作家,他的短篇小说涉及英国人在国内和海外的各种生活,题材新颖,人物形象鲜明,情节曲折多变,具有冷峻、客观的特色,被
1 病历报告患者,男,76岁,因右侧阴囊胀大3年余,以右侧睾丸鞘膜积液于2006年11月13日收入院。查体:T36.9℃,P104次/min.R20次/min,BP120/90mmHg。一般情况尚可,心率104次/min,心律规整,心前
义务教育均衡发展是继《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》后实行的教育发展战略。义务教育的均衡发展,从评估的指标与发展内涵来看,主要体现在教育优势资源的
"现代汉语"课程是高校汉语言文学专业最重要的基础课和必修课之一,在教学中,师生双方普遍存在"难教难学"的教学局面。因此,必须抓住课型特点,转变教学理念和方法,勤学巧教,知