【摘 要】
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初中阶段正是出于小学基础阶段和高中拔高阶段中间的过渡阶段,这个时候的学生正是出于具象思维到抽象思维形成的重要阶段,而这个年龄段的学生正是出于对事物的好奇阶段,形象
【机 构】
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河北省顺平县安阳乡初级中学,河北 保定,072250
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初中阶段正是出于小学基础阶段和高中拔高阶段中间的过渡阶段,这个时候的学生正是出于具象思维到抽象思维形成的重要阶段,而这个年龄段的学生正是出于对事物的好奇阶段,形象力十分的丰富并且具有非常强的求知欲,利用这个阶段来进行贴切的教学法的选择具有十分重要的作用.本文首先分析愉快教学法的必要性,进而为愉快教学法在初中地理教学中的应用提供意见和建议.
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