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摘 要 高校图书馆数字资源的有效推广，能够大幅提升高校图书馆用户的数字资源使用意愿，提高高校图书馆数字资源的使用率，从而更好的发挥高校图书馆应有的价值和功效。因此，本文就针对高校图书馆数字资源推广存在存在的问题及改善策略进行了研究，以期能够对高校图书馆数字资源的科学化开展提供参考。
关键词 数字资源推广 高校图书馆 现存问题 改善策略
高校图书馆数字资源推广，实际上是高校图书馆用户服务的延伸，是拓展高校图书馆服务地域、服务项目、服务人群的一种有效途径，同时也是一种主动的服务模式。通过高校图书馆数字资源的有效推广，能够大幅提升高校图书馆用户的数字资源使用意愿，提高高校图书馆数字资源的使用率，从而更好的发挥高校图书馆应有的价值和功效。然而，综观现阶段高校图书馆数字资源的推广现状可以发现，高校图书馆数字资源的推广状况并不理想，推广水平仍然有待进一步的提升。鉴于此，本文就针对高校图书馆数字资源推广过程中存在的问题和改善策略进行了探讨，以期能够为高校图书馆资源推广工作的开展提供参考。
一、高校图书馆数字资源推广现存的问题
（一）宣传工作不到位
对于高校学生群体而言，他们最为重要的一项任务就是学习。而高校图书馆所拥有的数字资源具有信息量大、资源获取便捷等特点，能够很好的满足高校学生学习过程中查找资料、获取信息的需求。只要宣传得当，借助高校图书馆数字资源应该是深受高校学生欢迎的。然而，当前高校学生对高校图书馆数字资源的利用情况却并不理想。据分析之所以会出现这种情况，宣传工作不到位是其中至关重要的一个原因。很多学生根本就不了解、甚至不知道本校的图书馆数字资源都有哪些，利用也就更是无从谈起了。由此可知，宣传工作不到位是现阶段高校图书馆数字资源推广过程中亟待解决的一个重要问题。
（二）缺乏强有力的推广团队
缺乏强有力的推广团队是现阶段高校图书馆数字资源推广过程中存在的另外一个重要问题。通过对周边高校图书馆数字资源推广团队进行走访发现，目前多数高校的图书馆数字资源推广人员都是兼任的，很少会有高校设置专职的图书馆数字资源推广人员。这就导致了两种情况：一是，由于多数高校的图书馆数字资源推广人员都是兼任的，所以，在高校图书馆数字资源推广之外，他们往往还承担着其它本职工作，这就影响了他们在高校图书馆数字资源推广工作上所能够投入的时间和精力，影响了高校图书馆数字资源推广工作的成效；二是，要做好高校图书馆数字资源推广工作，相关的推广人员需要具有一定的专业背景。而由于现阶段多数高校图书馆数字资源推广人员都是兼任的，普遍缺乏专业背景，所以，在一定程度上影响和制约了高校图书馆数字资源推广工作的水平，不利于高校图书馆数字资源推广工作的科学、有效开展。
（三）推广模式单一
目前多数高校在开展图书馆数字资源推广工作时，基本上采用的都是“讲述型”的推广模式。这种推广模式以高校图书馆数字资源推广人员的讲授为主，很少与学生进行互动，而且还存在“偏重理论，忽视实践”的情况，以至于无法充分吸引学生的兴趣，激发学生的积极性，推广效果也十分有限。由此可知，推广模式单一，无法充分激发学生的兴趣和积极性，也是高校图书馆数字资源推广过程中现存的问题之一。
二、高校图书馆数字资源推广的改善策略
针对上文分析的高校图书馆数字资源推广过程中存在的问题，特提出了如下几点相关的改善策略：
（一）做好宣传工作
要做好宣传工作，改变宣传工作不到位的问题，一方面要注意采用灵活多样的宣传媒介和宣传方式，例如：学校官网、微博、微信公众号等均可以作为高校图书馆数字资源推广的宣传媒介；另一方面，在开展宣传工作时，要注意做好用户需求调查，确保所做的宣传工作是“有的放矢”、“对症下药”，是切实有效的。
（二）构建专业的、高水平的推广团队
根据上文分析可知，缺乏强有力的推广团队是现阶段高校图书馆资源推广工作中面临的一大难题。然而，这种情况往往又无法在短时间内这种情况得到根本性的改变。那么要解决这一问题，就可以参考以下做法：（1）基于本校实际，尽可能提高专职人员比率。通过合理设置专职高校图书馆数字资源推广人员的方式，逐步改变高校图书馆数字资源推广人员以兼任为主的情况，提高专职率；（2）组织现有的图书馆数字资源管理推广人员参与学习培训活动，以丰富他们的专业知识，夯实他们的专业背景；（3）结合学校实际，组织以学生为主的助理团队，让学生参与到学校图书馆数字资源推广工作中来，既分担推广人员的工作，又有助于发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。
（三）创新推广模式
创新推广模式是改善当前高校图书馆资源推广模式单一，提高高校图书馆数字资源推广成效的有效途径。实际上，除了惯用的“讲述型”推广模式之外，结合高校图书馆数字资源推广工作的特点，相关的推广模式可以通过创新得到很多新的、学生喜闻乐见、参与型强的推广模式。例如：能够让学生通过自我学习、自我体验去了解图书馆数字资源、使用图书馆数字资源的“自助型”推广模式；利用专题讲座、专题培训等帮助学生了解和使用图书馆数字资源的“培训型”推广模式；借助各种文化活动、专题活动引导学生了解和使用图书馆数字资源的“活动型”推广模式等等，各有特色、各有亮点，如果能够在高校图书馆数字资源推广工作中得到灵活、合理的应用，必将极大的提高高校图书馆数字资源推广工作的成效。
三、结語
资源推广是高校图书馆实现其核心价值的关键，而在数字化时代背景之下，数字资源的推广又称为了高校图书馆资源推广的重中之重。只有将这项工作重视起来，积极对所开展的工作进行梳理、回顾和完善才能够取得理想的工作成效，才能够不断提高高校图书馆数字资源的利用率。
参考文献：
[1]范家巧.大数据时代图书馆数字资源的融合与转化[J].图书馆论坛，2019（12）.
[2]唐琼，陈思任，吴莉.高校图书馆数字资源的使用成效——对中山大学研究生样本的观察[J].图书馆论坛，2019（12）.
关键词 数字资源推广 高校图书馆 现存问题 改善策略
高校图书馆数字资源推广，实际上是高校图书馆用户服务的延伸，是拓展高校图书馆服务地域、服务项目、服务人群的一种有效途径，同时也是一种主动的服务模式。通过高校图书馆数字资源的有效推广，能够大幅提升高校图书馆用户的数字资源使用意愿，提高高校图书馆数字资源的使用率，从而更好的发挥高校图书馆应有的价值和功效。然而，综观现阶段高校图书馆数字资源的推广现状可以发现，高校图书馆数字资源的推广状况并不理想，推广水平仍然有待进一步的提升。鉴于此，本文就针对高校图书馆数字资源推广过程中存在的问题和改善策略进行了探讨，以期能够为高校图书馆资源推广工作的开展提供参考。
一、高校图书馆数字资源推广现存的问题
（一）宣传工作不到位
对于高校学生群体而言，他们最为重要的一项任务就是学习。而高校图书馆所拥有的数字资源具有信息量大、资源获取便捷等特点，能够很好的满足高校学生学习过程中查找资料、获取信息的需求。只要宣传得当，借助高校图书馆数字资源应该是深受高校学生欢迎的。然而，当前高校学生对高校图书馆数字资源的利用情况却并不理想。据分析之所以会出现这种情况，宣传工作不到位是其中至关重要的一个原因。很多学生根本就不了解、甚至不知道本校的图书馆数字资源都有哪些，利用也就更是无从谈起了。由此可知，宣传工作不到位是现阶段高校图书馆数字资源推广过程中亟待解决的一个重要问题。
（二）缺乏强有力的推广团队
缺乏强有力的推广团队是现阶段高校图书馆数字资源推广过程中存在的另外一个重要问题。通过对周边高校图书馆数字资源推广团队进行走访发现，目前多数高校的图书馆数字资源推广人员都是兼任的，很少会有高校设置专职的图书馆数字资源推广人员。这就导致了两种情况：一是，由于多数高校的图书馆数字资源推广人员都是兼任的，所以，在高校图书馆数字资源推广之外，他们往往还承担着其它本职工作，这就影响了他们在高校图书馆数字资源推广工作上所能够投入的时间和精力，影响了高校图书馆数字资源推广工作的成效；二是，要做好高校图书馆数字资源推广工作，相关的推广人员需要具有一定的专业背景。而由于现阶段多数高校图书馆数字资源推广人员都是兼任的，普遍缺乏专业背景，所以，在一定程度上影响和制约了高校图书馆数字资源推广工作的水平，不利于高校图书馆数字资源推广工作的科学、有效开展。
（三）推广模式单一
目前多数高校在开展图书馆数字资源推广工作时，基本上采用的都是“讲述型”的推广模式。这种推广模式以高校图书馆数字资源推广人员的讲授为主，很少与学生进行互动，而且还存在“偏重理论，忽视实践”的情况，以至于无法充分吸引学生的兴趣，激发学生的积极性，推广效果也十分有限。由此可知，推广模式单一，无法充分激发学生的兴趣和积极性，也是高校图书馆数字资源推广过程中现存的问题之一。
二、高校图书馆数字资源推广的改善策略
针对上文分析的高校图书馆数字资源推广过程中存在的问题，特提出了如下几点相关的改善策略：
（一）做好宣传工作
要做好宣传工作，改变宣传工作不到位的问题，一方面要注意采用灵活多样的宣传媒介和宣传方式，例如：学校官网、微博、微信公众号等均可以作为高校图书馆数字资源推广的宣传媒介；另一方面，在开展宣传工作时，要注意做好用户需求调查，确保所做的宣传工作是“有的放矢”、“对症下药”，是切实有效的。
（二）构建专业的、高水平的推广团队
根据上文分析可知，缺乏强有力的推广团队是现阶段高校图书馆资源推广工作中面临的一大难题。然而，这种情况往往又无法在短时间内这种情况得到根本性的改变。那么要解决这一问题，就可以参考以下做法：（1）基于本校实际，尽可能提高专职人员比率。通过合理设置专职高校图书馆数字资源推广人员的方式，逐步改变高校图书馆数字资源推广人员以兼任为主的情况，提高专职率；（2）组织现有的图书馆数字资源管理推广人员参与学习培训活动，以丰富他们的专业知识，夯实他们的专业背景；（3）结合学校实际，组织以学生为主的助理团队，让学生参与到学校图书馆数字资源推广工作中来，既分担推广人员的工作，又有助于发挥学生的主体作用，调动学生的积极性。
（三）创新推广模式
创新推广模式是改善当前高校图书馆资源推广模式单一，提高高校图书馆数字资源推广成效的有效途径。实际上，除了惯用的“讲述型”推广模式之外，结合高校图书馆数字资源推广工作的特点，相关的推广模式可以通过创新得到很多新的、学生喜闻乐见、参与型强的推广模式。例如：能够让学生通过自我学习、自我体验去了解图书馆数字资源、使用图书馆数字资源的“自助型”推广模式；利用专题讲座、专题培训等帮助学生了解和使用图书馆数字资源的“培训型”推广模式；借助各种文化活动、专题活动引导学生了解和使用图书馆数字资源的“活动型”推广模式等等，各有特色、各有亮点，如果能够在高校图书馆数字资源推广工作中得到灵活、合理的应用，必将极大的提高高校图书馆数字资源推广工作的成效。
三、结語
资源推广是高校图书馆实现其核心价值的关键，而在数字化时代背景之下，数字资源的推广又称为了高校图书馆资源推广的重中之重。只有将这项工作重视起来，积极对所开展的工作进行梳理、回顾和完善才能够取得理想的工作成效，才能够不断提高高校图书馆数字资源的利用率。
参考文献：
[1]范家巧.大数据时代图书馆数字资源的融合与转化[J].图书馆论坛，2019（12）.
[2]唐琼，陈思任，吴莉.高校图书馆数字资源的使用成效——对中山大学研究生样本的观察[J].图书馆论坛，2019（12）.