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学生在学习高中数学过程中最重要的就是数学思维模式的形成, 单在如今的数学课堂教学中教师常常无法有效地调动学生对数学问题进行思考,从而造成数学课堂教学效率低下, 学生数学成绩不理想等现象.
高中数学教学引导学生积极思考的策略研究
【摘 要】
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学生在学习高中数学过程中最重要的就是数学思维模式的形成, 单在如今的数学课堂教学中教师常常无法有效地调动学生对数学问题进行思考,从而造成数学课堂教学效率低下, 学生
【机 构】
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湖北省洪湖市园林中学
【出 处】
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儿童大世界：教学研究
【发表日期】
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2017年1期
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