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本文通过对人教版八年级《历史与社会》的深入分析．指出八年级《历史与社会》由于其在课程结构、教材定位诸方面的一些不合实际、过于理想化的选择。致使其一方面脱离其学科地位，另一方面又背离学生实际水平和基本国情的要求。成为一部存在不少不足之处的教材。
略论人教版《历史与社会》之不足——以人教版八年级《历史与社会》为例
【摘 要】
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本文通过对人教版八年级《历史与社会》的深入分析．指出八年级《历史与社会》由于其在课程结构、教材定位诸方面的一些不合实际、过于理想化的选择。致使其一方面脱离其学科地
【机 构】
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安吉县杭垓镇中学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2007年4期
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