【摘 要】
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高等教育是培育具有创业精神、创新意识人才的重要途径.在厘清高等教育和企业家精神培育之间关系的基础上,利用我国2007—2017年30省份面板数据,运用(FE)固定效应模型和分区域回归实证研究发现:高等教育在总体上对培育企业家精神具有显著的促进作用;分区域来看,高等教育对培育企业家精神的作用主要体现在东部地区和西部地区,具有一定的空间异质性;进一步研究发现,金融水平、市场化水平、外商直接投资、制度环境等在不同区域对培育企业家精神的贡献也不尽相同.
【机 构】
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福建师范大学经济学院,福建福州,350117;福建师范大学协和学院,福建福州,350117
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高等教育是培育具有创业精神、创新意识人才的重要途径.在厘清高等教育和企业家精神培育之间关系的基础上,利用我国2007—2017年30省份面板数据,运用(FE)固定效应模型和分区域回归实证研究发现:高等教育在总体上对培育企业家精神具有显著的促进作用;分区域来看,高等教育对培育企业家精神的作用主要体现在东部地区和西部地区,具有一定的空间异质性;进一步研究发现,金融水平、市场化水平、外商直接投资、制度环境等在不同区域对培育企业家精神的贡献也不尽相同.
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