模型及内窥镜教学法在临床见习中的应用研究

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目的:了解模型及内窥镜监视系统在临床见习中的教学效果。方法:将56名学生分为两组,实验组采用模型、内窥镜教学法及临床见习带教方式,对照组采用单纯临床见习带教方式,应用课堂随机问答、考核成绩分析、课后问卷调查三种方式评估课堂教学效果。结果:课堂随机问答、考核成绩优秀率,实验组高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01),两组良好率与及格率差异均无统计学意义(P〉0,05);课后问卷调查教学效果满意率实验组高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.01)。结论:模型、内窥镜教学法在妇产科临床见习中的应用可以增强学
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