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本文对美育活动中审美形象生成的规律和特征进行了初步的剖析和探索。作者认为，美育活动中的审美形象是主体生成的一种心理事实，它主要是在两个心理层面上生成的。从横向的角度看，具体表现为从形态——形式——形象的发展；从纵向的角度看，具体表现为形象表层（物象）——形象深层（意象）——形象象征（兴象）的发展。