简述体育教学中的讲解与示范

来源 :中国科教创新导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shliukan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提高体育教学水平、加强体育教学能力是每个体育教师所关注的.体育课堂所使用的教学手段是造成体育授课水平高低的直接决定因素.其中,讲解与示范是教学手段最为经常使用的,提高这两项教学手段对提高体育教学有着至关重要的作用.
其他文献
形象是人们对于客观事物的直观认识,所谓教师的形象是指教师所具有的道德品质、文化修养、个性特点、身体机能与形态、专业能力给人们的直接反映.教师形象如何,体育教师形象
一、概述rn心血管病是一个严重的全球性公众健康问题.2014年8月,国家心血管病中心发布的《中国心血管病报告2013》指出:我国心血管病现患人数估计为2.9亿,其中心力衰竭450万,
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
体育教练员是体育教育的支柱,合理有效的教学方式会帮助运动员充分发挥其潜能.短跑运动有其本身的特殊性,如何提高短跑运动员的运动效率,怎样处理速度训练负荷和恢复,是短跑
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
启发式教学是一种科学地传授知识和提高体育课教学的方法.在教学中通过思想上、学习目的等内容的启发和运用直观性教学,形象此喻、试验启发等方法,充分发挥教师和学生两个方
目的 对比非血缘相合及血缘单倍体相合供者来源异基因造血干细胞移植(allo-HSCT)的疗效及安全性.方法 分析2009年12月至2013年8月期间在解放军第三○九医院接受非血缘相合供
把“异质分组”教学法应用于篮球课教学中,重在总结科学高效的课堂教学组织形式,丰富和完善体育教学组织方法及其理论.促进篮球课程教学质量的提高,为深化体育教学改革提供有
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊