【摘 要】
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<正>概念图是一种高效快速的教学方法,在新课改背景下,概念图的应用正逐渐渗透到高中生物教学的方方面面.由于生物学科是一门理论与实践相结合的学科,需要学生对知识理论做到
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<正>概念图是一种高效快速的教学方法,在新课改背景下,概念图的应用正逐渐渗透到高中生物教学的方方面面.由于生物学科是一门理论与实践相结合的学科,需要学生对知识理论做到系统性的掌握.概念图教学的有效性在于它的形成过程,师生在构件概念图以及其教学的过程中,不断受到头脑风暴的冲击,促进生物知识体系的形成.在本文中,我们将从高中生物教学的实践运用出发,例析概念图在高中生物教学中的使用.一、概念图在高中生物备课中的使用
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