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新课程实施以来,伴随着新课程理念的更新,如何构建符合新课程理念,符合学生特点和时代要求的课堂成为老师关注的热点和焦点。如何打造符合教学规律,有效促进学生可持续发展的理想课堂成为老师今天必须认真面对的问题。从目前存在的课堂话语权争夺出发探寻地理课堂教学改革的出路,分析有效教学的科学内涵,能实现学生的可持续发展。