【摘 要】
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数学校本教研是提升学校教育教学质量以及提高教师的专业素养、改变教师和学生的学校生活的重要途径。校本教研是教师对自己教育教学实践所进行的反思和探究，获得数学校本教研
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数学校本教研是提升学校教育教学质量以及提高教师的专业素养、改变教师和学生的学校生活的重要途径。校本教研是教师对自己教育教学实践所进行的反思和探究，获得数学校本教研的方法和途径是有利于教师教育以及学生学习的一项研究。而本课题正是根据数学校本教研的现状进行研究其方法和途径。通过文献收集整理，寻找区域教研与校本教研相结合的理论支撑，试图从学科角度为区域教研活动的有效开展提供策略参考。
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