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疫情防控常态化情况下,作为高等院校公共基础课程的高等数学,也将处于一种线上、线下相互切换的混合教学模式.留学生是高校的特殊群体,在高等数学学习过程中存在更多问题.在这里阐述地方高校留学生高等数学学习过程中的问题,以及探讨在疫情防控常态化下解决这些问题的方法,以期提高留学生高等数学的授课效果.
疫情防控常态下留学生高等数学混合教学模式设计
【摘 要】
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疫情防控常态化情况下,作为高等院校公共基础课程的高等数学,也将处于一种线上、线下相互切换的混合教学模式.留学生是高校的特殊群体,在高等数学学习过程中存在更多问题.在
【机 构】
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辽宁大学数学院
【出 处】
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辽宁大学学报:自然科学版
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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2018年度辽宁大学本科教学改革研究项目。
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