【摘 要】
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针对职业学校学生独特的心理状态,确立以“主动发展”为特征的教育内容,构建以“大教育场”为特征的教育策略,使学生具备积极的人生态度、适度的情绪反映、理性的控制能力、
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针对职业学校学生独特的心理状态,确立以“主动发展”为特征的教育内容,构建以“大教育场”为特征的教育策略,使学生具备积极的人生态度、适度的情绪反映、理性的控制能力、良好的人际关系,以及现代人必备的竞争意识、时间观念、合作精神、抗挫能力和健全人格,不仅是当前职业教育的重中之重,更体现出职校心理健康教育的新思路。
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