【摘 要】
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新课程强调要着眼于学生空间观念的培养和生成,大量增加了几何教学的内容.面对这一领域的变化,如何更科学地实施教学,真正达到新课标所提出的要求,我们始终以学习与思考拓展
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新课程强调要着眼于学生空间观念的培养和生成,大量增加了几何教学的内容.面对这一领域的变化,如何更科学地实施教学,真正达到新课标所提出的要求,我们始终以学习与思考拓展认识视野,以把握和理解新教材为依托,以案例研究为抓手,取得了一些进展.其中,学生操作的过程是一个多元多维的成长过程.既有知识的发现与理解,又有经验的积累与提升,还有情感、态度、价值观的形成与培育.本篇文章主要对小学数学的图形教学进行分析,首先对小学数学图形教学的价值进行简单论述,其次对小学数学图形教学的具体方式进行分析,提出一些相关建议和对策,旨在更好的指导小学生学习数学知识,形成良好的数学思维能力和空间概念.
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