【摘 要】
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目的调查能力本位教学法在中职内科学教学中的应用效果。方法将100名2013B级农村医学专业学生纳入观察组，按照教学大纲要求，结合能力本位教学法进行内科学教学；选取100名同期相
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目的调查能力本位教学法在中职内科学教学中的应用效果。方法将100名2013B级农村医学专业学生纳入观察组，按照教学大纲要求，结合能力本位教学法进行内科学教学；选取100名同期相同专业学生作为对照组，采用常规教学法进行内科学教学。对比两组课程开始时成绩、学习3个月后成绩、课程结束后成绩，同时采用无记名方式对学生进行教学满意度比较。结果观察组学习3个月后及课程结束时成绩明显高于对照组（P〈0．05），教学满意度也明显高于对照组（P〈0．05）。结论能力本位教学法能够让学生更好地理解内科学内容，激发学习兴趣，明
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