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元认知是指对认知的认知。学习科学研究表明：学生如果具有较高的元认知水平，就能有效地对自己的学习过程进行反省、评价、监控、调节，就能选取较好的学习策略，进而提高学习效率。结合科学教学和儿童心理发展水平的实际情况，我们对小学中高年级学生的元认知水平展开了调查评估。那么，中高年级学生的元认知水平到底如何？他们的元认知又有哪些倾向性表现呢？这些倾向性表现又给我们科学课教学带来哪些重要启示呢？带着这样的问题，我们对四、五年级学生进行了探查。一、探查的方法