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摘 要：农村留守儿童问题日益受到政府和社会各界的关注，已经成为了一个不可忽视的社会性问题。农村留守儿童的教育、心理、生活、家庭等方面都或多或少凸显出一些问题，已直接影响到众多留守儿童的健康成长。为了解决这些问题，需要各方共同努力。本文以桑植县韩家坪村为例，通过实地调查该村留守儿童的生活现状，分析其存在的原因，并有针对地提出了一些对策，以促进农村留守儿童问题的不断解决。
关键词：农村留守儿童；现状；对策；桑植县韩家坪村
一、调查对象及基本情况
本次调研属于中南林业科技大学“三农学会”的暑期社会实践活动，我作为中学生代表有幸也参加了此次调研活动。调查对象主要以韩家坪村为中心，向四周辐射至李家庄、张家庄、彭家界、陈家界、凉水口镇及三个支教点共计27户人家。其中有留守儿童30人，年龄层次的分布情况如下：0-6岁有6人，6-9岁有15人，9-13岁有6人。这其中父母均外出打工的有25人，父母中有一个留家陪伴的有3人，父母均在家的有2人，外出打工率达83%，父母均在小孩身边的仅占到6.7%。这些情况势必会造成一部分儿童的生活、家庭、心理、教育问题。
二、桑植县韩家坪村留守儿童现状调查与问题分析
（一）现状调查。第一，生活现状。桑植县韩家坪村留守儿童家庭的经济来源主要来自父母外出打工的收入和爷爷奶奶种地养猪来维持生计。孩子父母一般隔一段时间寄一次钱回家，一旦孩子父母没寄钱回家，家庭生活很难维持下去。父母一般过年时才会回家；家中老人或小孩生病一般很难受到较好的治疗。第二，教育现状。留守儿童的教育主要来自家庭和学校两方面。家庭方面，由于留守儿童的父母长期在外务工，绝大多数小孩都有爷爷奶奶照顾。由于老人们一般年龄偏大，文化程度普遍偏低，老人一般只注重孙辈的日常饮食以及身体健康，忽略了对孙辈的教育。因此，在韩村，留守儿童的家庭教育很有限；在学校方面，镇小学对留守儿童的关注度不高，有些放任自流。留守儿童辍学现象比较多，一般只上完初中多数出去打工。上学费用较高（主要集中在伙食费上）有宋庆龄基金，但只针对于高年级成绩优秀的同学进行补贴。第三，心理现状。通过走访调查，发现留守小孩有较严重的心理问题，走访时，有80%以上孩子的爷爷奶奶反映孩子存在内向孤僻，与父母不亲等现象。
（二）问题分析。针对上述现状，具体的原因分析如下：
其一，政府方面。政府近年来把工作重心落在新农村建设上，经济有了长足的发展，但在狠抓经济发展的同时，却轻视了一些社会问题的出现，比如说农村留守儿童问题，当地政府对此关注和重视力度不够。其二，家庭方面。上述调查数据显示，该村有83%以上的父母外出务工。一方面是为了维持生计而被廹外出打工；另一方面，有一部分年轻父母不愿待在农村从事枯燥的农活，希望干轻松的活赚更多的钱，农村留守儿童问题也就随之出现。其三，学校方面。在农村由于办学条件、师资力量等方面的制约，农村学校几乎没有为留守儿童开设专门的心理课程以及配备专门的老师。
三、对策提出
（1）大力发展当地经济，鼓励和支持年轻父母在家门口就业。父母外出打工是不得已而为之的事情，如果在自家门口也能够安居乐业的话，没有谁会放弃子女而外出打工的。因此积极鼓励和创造条件让务工人员就近就业不失为高效之计，在一定程度上不仅解决了留守儿童问题，也促进了当地经济发展。（2）多开展针对于留守儿童的帮扶活动。加大宣传力度，呼吁社会关注留守儿童状况。当地政府部门可以根据当地条件开展一些关爱留守儿童的活动，给留守儿童物质和精神上的一些慰问和温暖；学校也可多组织一些关爱活动，譬如通过建立留守儿童档案来更好实施管理和帮助这些留守儿童，也可在同学之间结对子，让留守儿童与同龄人之间有更多的接触机会，在学习和生活上给予更多的关注和帮助，另外，还可通过减免学习费用或设立奖学金激励措施等来鼓励留守儿童不断进步。（3）多方都来关注留守儿童的心理教育和合理引导。留守儿童问题不是靠一个人或单方面就可以解决的，政府、家庭、学校、社会应齐心协力来关注留守儿童的健康成长问题。当地政府设立关心下一代的办事机构，通过成立专门组织或基金，借鉴成功的案例或某些地区成功解决该问题的案例；可在当地政府部门通过建立留守儿童心理信息库，学校可设立心理咨询室，同时在村里宣传，呼吁村民关注身边的留守儿童；也可开设专门的有关留守儿童的心理学教育课程，加强对他们的心理教育和科学引导。
结束语：随着社会经济的发展，城乡贫富差距日益拉大。迫于经济压力，更多的父母不得不背井离乡外出打工，这势必造成留守儿童问题的加剧。关注留守儿童问题，刻不容缓！少年强则国强，社会各界一起来关注解决留守儿童这个问题，才能多快好省的建设新农村，才能保障中国的未来不出问题，才能实现伟大的共产主义。
参考文献：
[1] 邬志辉； 李静美；农村留守儿童生存现状调查报告[J].中国农业大学学报（社会科学版），2015（01）
[2] 张艳，宦吉娥. 论农村留守儿童的权益保障[J]. 兰州学刊，2010（04）
关键词：农村留守儿童；现状；对策；桑植县韩家坪村
一、调查对象及基本情况
本次调研属于中南林业科技大学“三农学会”的暑期社会实践活动，我作为中学生代表有幸也参加了此次调研活动。调查对象主要以韩家坪村为中心，向四周辐射至李家庄、张家庄、彭家界、陈家界、凉水口镇及三个支教点共计27户人家。其中有留守儿童30人，年龄层次的分布情况如下：0-6岁有6人，6-9岁有15人，9-13岁有6人。这其中父母均外出打工的有25人，父母中有一个留家陪伴的有3人，父母均在家的有2人，外出打工率达83%，父母均在小孩身边的仅占到6.7%。这些情况势必会造成一部分儿童的生活、家庭、心理、教育问题。
二、桑植县韩家坪村留守儿童现状调查与问题分析
（一）现状调查。第一，生活现状。桑植县韩家坪村留守儿童家庭的经济来源主要来自父母外出打工的收入和爷爷奶奶种地养猪来维持生计。孩子父母一般隔一段时间寄一次钱回家，一旦孩子父母没寄钱回家，家庭生活很难维持下去。父母一般过年时才会回家；家中老人或小孩生病一般很难受到较好的治疗。第二，教育现状。留守儿童的教育主要来自家庭和学校两方面。家庭方面，由于留守儿童的父母长期在外务工，绝大多数小孩都有爷爷奶奶照顾。由于老人们一般年龄偏大，文化程度普遍偏低，老人一般只注重孙辈的日常饮食以及身体健康，忽略了对孙辈的教育。因此，在韩村，留守儿童的家庭教育很有限；在学校方面，镇小学对留守儿童的关注度不高，有些放任自流。留守儿童辍学现象比较多，一般只上完初中多数出去打工。上学费用较高（主要集中在伙食费上）有宋庆龄基金，但只针对于高年级成绩优秀的同学进行补贴。第三，心理现状。通过走访调查，发现留守小孩有较严重的心理问题，走访时，有80%以上孩子的爷爷奶奶反映孩子存在内向孤僻，与父母不亲等现象。
（二）问题分析。针对上述现状，具体的原因分析如下：
其一，政府方面。政府近年来把工作重心落在新农村建设上，经济有了长足的发展，但在狠抓经济发展的同时，却轻视了一些社会问题的出现，比如说农村留守儿童问题，当地政府对此关注和重视力度不够。其二，家庭方面。上述调查数据显示，该村有83%以上的父母外出务工。一方面是为了维持生计而被廹外出打工；另一方面，有一部分年轻父母不愿待在农村从事枯燥的农活，希望干轻松的活赚更多的钱，农村留守儿童问题也就随之出现。其三，学校方面。在农村由于办学条件、师资力量等方面的制约，农村学校几乎没有为留守儿童开设专门的心理课程以及配备专门的老师。
三、对策提出
（1）大力发展当地经济，鼓励和支持年轻父母在家门口就业。父母外出打工是不得已而为之的事情，如果在自家门口也能够安居乐业的话，没有谁会放弃子女而外出打工的。因此积极鼓励和创造条件让务工人员就近就业不失为高效之计，在一定程度上不仅解决了留守儿童问题，也促进了当地经济发展。（2）多开展针对于留守儿童的帮扶活动。加大宣传力度，呼吁社会关注留守儿童状况。当地政府部门可以根据当地条件开展一些关爱留守儿童的活动，给留守儿童物质和精神上的一些慰问和温暖；学校也可多组织一些关爱活动，譬如通过建立留守儿童档案来更好实施管理和帮助这些留守儿童，也可在同学之间结对子，让留守儿童与同龄人之间有更多的接触机会，在学习和生活上给予更多的关注和帮助，另外，还可通过减免学习费用或设立奖学金激励措施等来鼓励留守儿童不断进步。（3）多方都来关注留守儿童的心理教育和合理引导。留守儿童问题不是靠一个人或单方面就可以解决的，政府、家庭、学校、社会应齐心协力来关注留守儿童的健康成长问题。当地政府设立关心下一代的办事机构，通过成立专门组织或基金，借鉴成功的案例或某些地区成功解决该问题的案例；可在当地政府部门通过建立留守儿童心理信息库，学校可设立心理咨询室，同时在村里宣传，呼吁村民关注身边的留守儿童；也可开设专门的有关留守儿童的心理学教育课程，加强对他们的心理教育和科学引导。
结束语：随着社会经济的发展，城乡贫富差距日益拉大。迫于经济压力，更多的父母不得不背井离乡外出打工，这势必造成留守儿童问题的加剧。关注留守儿童问题，刻不容缓！少年强则国强，社会各界一起来关注解决留守儿童这个问题，才能多快好省的建设新农村，才能保障中国的未来不出问题，才能实现伟大的共产主义。
参考文献：
[1] 邬志辉； 李静美；农村留守儿童生存现状调查报告[J].中国农业大学学报（社会科学版），2015（01）
[2] 张艳，宦吉娥. 论农村留守儿童的权益保障[J]. 兰州学刊，2010（04）