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摘要：云计算凭借互联网体系的庞大资源，以其崭新的计算模式为用户提供服务。云计算作为网络计算平台的下一代核心技术，它的出现表明了低成本事受超值服务的来临。本文阐述了云计算的概念、特征和研究现状，并分析和探讨了云计算在高校的教务管理、数字图书馆管理、资源共享以及教育信息化建设等方面的应用。
关键词：云计算；理论；高校领域；应用
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 19-0000-02
1 前言
云计算是当前信息技术领域的一大热点，被认为是紧接着个人电脑与互联网技术之后的又一次划时代的信息技术革命，它根本性地改变日常的工作方式与商业模式。高校作为教学科研的第一线领域，前沿信息技术的研究与应用是高校科学研究工作的重要方面，同时也会极大的促进高校的教育教学。本文首先阐述了云计算的概念、特征和研究现状，然后探讨与分析了云计算在高校的教务管理、数字图书馆管理、资源共享以及教育信息化建设等方面的应用。
2 云计算理论概述
2.1 云计算的含义
云计算是建立在互联网基础之上的一种超级计算模式。它通过在众多计算机组成的资源池上分布计算任务，方便应用系统依照需要得到存储空间、计算力和软件服务。云计算实际上是依靠互联网进行访问应用与服务，通常由第三方提供这些服务或应用，而不是在自己的服务器上运行。云计算可以提供无限的计算能力和廉价存储，这是它的新颖之处。
2.2 云计算的特点
（1）超强计算能力与超大规模：Google云计算有一百多万台服务器，而Yahoo、微软则拥有几十万台，通过在云端进行调度和协调，提供了超强的计算能力。（2）虚拟化：云端用户能够使用各种终端在任意位置获得相应的服务，而不必了解应用的运行位置，只要一部手机或者一台电脑便可以通过网络服务访问网络资源。（3）可靠安全：云计算的数据存储中心安全可靠，用户无需担心病毒入侵或者数据丢失。云计算通过计算节点同构可互换、数据多副本容错等措施来保证可靠性，因而比本地计算机可靠。（4）经济实用性：云计算不会针对某个特定应用，在“云”的支持下能够构建各种不同的应用，同一个“云”能够在同一时刻运行与支持不同应用。云计算能够降低用户计算机成本和减少IT基础设施投资，同时能够改善设备性能和减少软件开支。（5）数据共享与大存储容量：为了有效利用资源，云计算集中存储共亨资源于云服务器中，因而存储空间容量很大。同时，云计算能够在不同设备之间进行应用与数据共享。
2.3 云计算研究现状
云计算已经受到许多软件厂商的重视，比如：微软（Microsoft）、IBM、谷歌（Google）、亚马逊（Amazon）、雅虎（Yahoo）等，众多软件厂商都在积极研究与应用云计算，分别提出了不同的实现方案。
（1）微软“云一端”构想：微软的云计算手段是：互动与共存“云一端”，倡导“软件+服务”（software+service）的业务模式，通过互联网整合手机、计算机及其他数字设备，允许用户同步存储、访问与共享文件。（2）IBM的云计划：2007年11月15日，IBM公司在上海宣布了蓝云（B1uecloud）计划，并依据互联网应用服务程序的形式来组织公司的中心数据，并把计算能力分散到全局能够访问的分布式资源组织当中。在蓝云计划中，通过采用Xen系统级虚拟化方法，提供了物理服务器和虚拟化服务器的计算资源。（3）亚马逊的弹性云计算：亚马逊使用云计算方法，把自身零售购物平台建立在了云计算的基础之上。亚马逊云计算主要包括四种服务：简单的存储服务（simplesregeSerVice，简称$3）；弹性可扩展的云计算服务器（E1asticCompucloud，简称Ec2）；简单的消息队列（simpleQucuingScervice）；简单的数据库管理（simpleDB）。
3 云计算理论在高校领域的应用
3.1 教务系统管理
依照云计算的超强计算能力与虚拟化特点，将Hypervisor和Vmware等虚拟机软件安装在教务管理系统的服务器上，设置服务器的虚拟化平台，并使用中间件软件来建立虚拟服务器集群，从而把教务管理的相关计算交给云计算来执行。云计算可以解决教务管理中以下几个方面的问题。
（1）扩大了选课负载量：虚拟服务器集群的构建，增大了后台数据库与前台应用的并发数目，扩大了选课的限制负载数，从而支持更多的学生同时进行在线选课。（2）增强了教务系统计算能力：在前期对所有参数的初始化数据进行统计完之后，教务人员可以在空余时间利用云计算平台来完成大范围的分布式计算，从而快速的计算得出排课监考表，以便节约工作时间和提高排课、排考效率。
3.2 数字图书馆的管理
结合数字图书馆的实际工作情况和云计算的特征，有效聚集各类教育机构积聚的教育资源，为用户提供便捷地获取资源的方式。在图书馆管理工作中，云计算理论的优势如下：（1）提供高性能检索服务与不间断的安全服务，从而降低管理服务器的出错概率；（2）实现图书馆远程教育服务，提升个性化服务质量，降低运行成本，方便用户进行使用；（3）实现更大程度的信息资源共建与共享，减少重复投入。
3.3 校园内资源的共享
依靠云计算的网格化理论，把需要公共存储的学校教学资源作为公共云，把学生和教师私自存储的资源作为私有云。在原有的校园网资源服务基础之上，通过OGSA网格体系结构来构建网格平台，从而实现私有云与公共云之间数据和资源的管理以及信息服务。主要的优点是：扩大了校园网络资源的整个存储空间；促进了全体师生的教学资源整合；通过分享音乐、影片和学习日记，丰富了师生的课余生活。
3.4 为高校教育信息化建设提供新的思路 （1）大大节约信息化的资金投入。目前，高校信息化建设的主要成本来源是：软硬件的购置、日常维护和设备更新等，倘若把它们建立在云计算基础之上，可以大大减少资金投入。首先，将跨平台、运算能力强大、资源丰富的统一的云计算通用信息平台作为整个网络课程建设的基础平台，便只需要投入少数管理终端和云接入设备，不用再购买本地服务器；其次，由云端提供所有的服务，不用为了服务器运行的可靠性和数据资源的安全性担心，也避免了由于网络访问异常导致服务器瘫痪而对限制网络服务器的响应和接入数量，因而大大降低了维护、升级和管理成本。（2）保证高校师生的信息安全。校园网内的计算机病毒防控是一个棘手的问题，通常一台机器中毒，很快便传给了所有的机器。云计算环境下，云服务提供商能够提供先进的技术来负责维护这些资源的安全，通过网络师生们便能访问自己的数据。由于本地不再存储任何数据，所以不用担心病毒入侵造成破坏。因此，云计算的使用，不但省去信息安全方面的开支，也确保了信息的安全。
4. 结束语
信息技术早已从计算机时代发展成了互联网时代，云计算作为一个崭新的理论，到现在还缺乏统一的实现方式与标准。在现有教育网络上，如何整合基于云的资源，还存在着许多问题与困难。虽然存在着许多的困难和问题，但是云计算是一种整合教育资源的有力手段，必然会越来越多的应用在高校教育领域，从而为高等学校教育信息化建设与发展提供新的有力模式。
参考文献
[1]高婷.浅析云计算理论在高校领域中的应用[J].时代经贸，2011（21）.
[2]汪林云.浅谈云计算技术在高校中的应用[J].科学之友，2012（3）.
[3]唐旭，陈蓓.云计算在高校应用中的研究[J].电脑知识与技术，2010（33）.
[4]郑昌兴.云计算技术在高校中的应用探讨[J].科技信息，2011（26）.
[5]刘志荣.探析云计算在高校教育信息化中的应用[J].广东技术师范学院学报（自然科学版），2011（3）.
[6]安婷.云计算在高校教育信息化建设中的应用浅析[J].科学咨询，2010（28）.
[7]聂丹，刘波，贾会迎.云计算在高校教育信息化中的应用[J].中国电子商务，2011（4）.
[8]张朝，王琬茹.云计算在高校信息管理中的应用探索[J].吉林广播电视大学学报，2012（4）.
[作者简介]于孟喜（1969.9-）.男山西运城人，太原理工大学硕士，研究方向为计算机及网络技术。
关键词：云计算；理论；高校领域；应用
中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 19-0000-02
1 前言
云计算是当前信息技术领域的一大热点，被认为是紧接着个人电脑与互联网技术之后的又一次划时代的信息技术革命，它根本性地改变日常的工作方式与商业模式。高校作为教学科研的第一线领域，前沿信息技术的研究与应用是高校科学研究工作的重要方面，同时也会极大的促进高校的教育教学。本文首先阐述了云计算的概念、特征和研究现状，然后探讨与分析了云计算在高校的教务管理、数字图书馆管理、资源共享以及教育信息化建设等方面的应用。
2 云计算理论概述
2.1 云计算的含义
云计算是建立在互联网基础之上的一种超级计算模式。它通过在众多计算机组成的资源池上分布计算任务，方便应用系统依照需要得到存储空间、计算力和软件服务。云计算实际上是依靠互联网进行访问应用与服务，通常由第三方提供这些服务或应用，而不是在自己的服务器上运行。云计算可以提供无限的计算能力和廉价存储，这是它的新颖之处。
2.2 云计算的特点
（1）超强计算能力与超大规模：Google云计算有一百多万台服务器，而Yahoo、微软则拥有几十万台，通过在云端进行调度和协调，提供了超强的计算能力。（2）虚拟化：云端用户能够使用各种终端在任意位置获得相应的服务，而不必了解应用的运行位置，只要一部手机或者一台电脑便可以通过网络服务访问网络资源。（3）可靠安全：云计算的数据存储中心安全可靠，用户无需担心病毒入侵或者数据丢失。云计算通过计算节点同构可互换、数据多副本容错等措施来保证可靠性，因而比本地计算机可靠。（4）经济实用性：云计算不会针对某个特定应用，在“云”的支持下能够构建各种不同的应用，同一个“云”能够在同一时刻运行与支持不同应用。云计算能够降低用户计算机成本和减少IT基础设施投资，同时能够改善设备性能和减少软件开支。（5）数据共享与大存储容量：为了有效利用资源，云计算集中存储共亨资源于云服务器中，因而存储空间容量很大。同时，云计算能够在不同设备之间进行应用与数据共享。
2.3 云计算研究现状
云计算已经受到许多软件厂商的重视，比如：微软（Microsoft）、IBM、谷歌（Google）、亚马逊（Amazon）、雅虎（Yahoo）等，众多软件厂商都在积极研究与应用云计算，分别提出了不同的实现方案。
（1）微软“云一端”构想：微软的云计算手段是：互动与共存“云一端”，倡导“软件+服务”（software+service）的业务模式，通过互联网整合手机、计算机及其他数字设备，允许用户同步存储、访问与共享文件。（2）IBM的云计划：2007年11月15日，IBM公司在上海宣布了蓝云（B1uecloud）计划，并依据互联网应用服务程序的形式来组织公司的中心数据，并把计算能力分散到全局能够访问的分布式资源组织当中。在蓝云计划中，通过采用Xen系统级虚拟化方法，提供了物理服务器和虚拟化服务器的计算资源。（3）亚马逊的弹性云计算：亚马逊使用云计算方法，把自身零售购物平台建立在了云计算的基础之上。亚马逊云计算主要包括四种服务：简单的存储服务（simplesregeSerVice，简称$3）；弹性可扩展的云计算服务器（E1asticCompucloud，简称Ec2）；简单的消息队列（simpleQucuingScervice）；简单的数据库管理（simpleDB）。
3 云计算理论在高校领域的应用
3.1 教务系统管理
依照云计算的超强计算能力与虚拟化特点，将Hypervisor和Vmware等虚拟机软件安装在教务管理系统的服务器上，设置服务器的虚拟化平台，并使用中间件软件来建立虚拟服务器集群，从而把教务管理的相关计算交给云计算来执行。云计算可以解决教务管理中以下几个方面的问题。
（1）扩大了选课负载量：虚拟服务器集群的构建，增大了后台数据库与前台应用的并发数目，扩大了选课的限制负载数，从而支持更多的学生同时进行在线选课。（2）增强了教务系统计算能力：在前期对所有参数的初始化数据进行统计完之后，教务人员可以在空余时间利用云计算平台来完成大范围的分布式计算，从而快速的计算得出排课监考表，以便节约工作时间和提高排课、排考效率。
3.2 数字图书馆的管理
结合数字图书馆的实际工作情况和云计算的特征，有效聚集各类教育机构积聚的教育资源，为用户提供便捷地获取资源的方式。在图书馆管理工作中，云计算理论的优势如下：（1）提供高性能检索服务与不间断的安全服务，从而降低管理服务器的出错概率；（2）实现图书馆远程教育服务，提升个性化服务质量，降低运行成本，方便用户进行使用；（3）实现更大程度的信息资源共建与共享，减少重复投入。
3.3 校园内资源的共享
依靠云计算的网格化理论，把需要公共存储的学校教学资源作为公共云，把学生和教师私自存储的资源作为私有云。在原有的校园网资源服务基础之上，通过OGSA网格体系结构来构建网格平台，从而实现私有云与公共云之间数据和资源的管理以及信息服务。主要的优点是：扩大了校园网络资源的整个存储空间；促进了全体师生的教学资源整合；通过分享音乐、影片和学习日记，丰富了师生的课余生活。
3.4 为高校教育信息化建设提供新的思路 （1）大大节约信息化的资金投入。目前，高校信息化建设的主要成本来源是：软硬件的购置、日常维护和设备更新等，倘若把它们建立在云计算基础之上，可以大大减少资金投入。首先，将跨平台、运算能力强大、资源丰富的统一的云计算通用信息平台作为整个网络课程建设的基础平台，便只需要投入少数管理终端和云接入设备，不用再购买本地服务器；其次，由云端提供所有的服务，不用为了服务器运行的可靠性和数据资源的安全性担心，也避免了由于网络访问异常导致服务器瘫痪而对限制网络服务器的响应和接入数量，因而大大降低了维护、升级和管理成本。（2）保证高校师生的信息安全。校园网内的计算机病毒防控是一个棘手的问题，通常一台机器中毒，很快便传给了所有的机器。云计算环境下，云服务提供商能够提供先进的技术来负责维护这些资源的安全，通过网络师生们便能访问自己的数据。由于本地不再存储任何数据，所以不用担心病毒入侵造成破坏。因此，云计算的使用，不但省去信息安全方面的开支，也确保了信息的安全。
4. 结束语
信息技术早已从计算机时代发展成了互联网时代，云计算作为一个崭新的理论，到现在还缺乏统一的实现方式与标准。在现有教育网络上，如何整合基于云的资源，还存在着许多问题与困难。虽然存在着许多的困难和问题，但是云计算是一种整合教育资源的有力手段，必然会越来越多的应用在高校教育领域，从而为高等学校教育信息化建设与发展提供新的有力模式。
参考文献
[1]高婷.浅析云计算理论在高校领域中的应用[J].时代经贸，2011（21）.
[2]汪林云.浅谈云计算技术在高校中的应用[J].科学之友，2012（3）.
[3]唐旭，陈蓓.云计算在高校应用中的研究[J].电脑知识与技术，2010（33）.
[4]郑昌兴.云计算技术在高校中的应用探讨[J].科技信息，2011（26）.
[5]刘志荣.探析云计算在高校教育信息化中的应用[J].广东技术师范学院学报（自然科学版），2011（3）.
[6]安婷.云计算在高校教育信息化建设中的应用浅析[J].科学咨询，2010（28）.
[7]聂丹，刘波，贾会迎.云计算在高校教育信息化中的应用[J].中国电子商务，2011（4）.
[8]张朝，王琬茹.云计算在高校信息管理中的应用探索[J].吉林广播电视大学学报，2012（4）.
[作者简介]于孟喜（1969.9-）.男山西运城人，太原理工大学硕士，研究方向为计算机及网络技术。