【摘 要】
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随着汽车产业的高速发展,汽车技术不断更新和进步,对汽修人才的要求越来越高。传统教学模式培养出来的学生越来越难以达到汽修企业的要求。要改变这一现象,必须使学生培养计
【基金项目】
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安徽省高等学校省级质量工程项目“技能竞赛与课程建设相结合的汽车专业教学方法研究”(2016jyxm0218);安徽高校自然科学研究项目资助(KJ2018A0782、KJ2018A0786);中国交通教育研究会2018-2020年度交通教育科学研究课题(交教研1802-244)
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随着汽车产业的高速发展,汽车技术不断更新和进步,对汽修人才的要求越来越高。传统教学模式培养出来的学生越来越难以达到汽修企业的要求。要改变这一现象,必须使学生培养计划达到企业用人需求,学生理论知识、技能水平与企业岗位一致。本文基于信息化进行课堂教学,以学生为主体,教师为主导,激发学生学习兴趣,充分发挥学生自主学习能力。结果表明:信息化教学可以成为汽修专业课堂教学的有效手段,能够培养学生良好的职业素质。
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