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<正>在教育部最新颁布的《普通高中历史课程标准(2017年)》中"实施建议"部分明确指出:"学生历史学科核心素养的发展,绝不是取决于对现成的历史结论记忆,而是要在解决学习问题的过程中理解历史,在说明自己对学习问题的看法中解释历史。教师要认识到,任何一种教学方法的实施都
历史解释在高中历史教学中的运用——以人教版“美国三权分立”教学为例
【摘 要】
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<正>在教育部最新颁布的《普通高中历史课程标准(2017年)》中"实施建议"部分明确指出:"学生历史学科核心素养的发展,绝不是取决于对现成的历史结论记忆,而是要在解决学习问题
【出 处】
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中学历史教学
【发表日期】
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2018年04期
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