【摘 要】
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人文性是语文课程的基本特点,因此,使学生具有良好的人文素养,使学生的个性得到充分发展是语文课堂重要的目标之一.《语文课程标准》坚持把培养学生的人文素养放在语文教育的
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人文性是语文课程的基本特点,因此,使学生具有良好的人文素养,使学生的个性得到充分发展是语文课堂重要的目标之一.《语文课程标准》坚持把培养学生的人文素养放在语文教育的首位.如《语文课程标准》第三部分“实施建议”的“教学建议”(一)中说:“语文教学应在师生平等对话的过程中进行.”而在评价中又指出:“在评价时要尊重学生的个体差异,促进每个学生的健康发展.”但是在应试教育制度下,语文的人文性特点曾一度失落.有时下班听课,总感觉有些老师的课堂缺少灵动,课堂气氛死气沉沉,没有关注到学生,一堂课在一问一答中结束.我觉得,作为语文教学第一线的教师,我们的当务之急是要迅速构建“以人为本”的课堂.
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