【摘 要】
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以医学院校为例,调查分析了我国42所医学院校近年来不同层次文检课教学情况。结果显示,学校重视不够、教育观念滞后、教学缺乏层次性、内容陈旧、手段单一、师资力量实习条件不
【基金项目】
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教育部人文社科基金“基于构建主义理论和E-learning构建专业信息素质教育平台”(编号:07JA870011)阶段性成果之一.
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以医学院校为例,调查分析了我国42所医学院校近年来不同层次文检课教学情况。结果显示,学校重视不够、教育观念滞后、教学缺乏层次性、内容陈旧、手段单一、师资力量实习条件不足是当前各校面临的主要问题。并因此提出了相应的对策和建议。
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