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【摘要】鼓励和引导家长支持配合教师的工作，教师对学生奉献爱心，尊重家长，学会与家长换位思考，帮助家长树立教育学生的信心，构建和谐家校关系，是班主任工作有效开展的保证。
【关键词】和谐家校关系 实施有效教育
学校教育是社会、家庭、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。构建和谐家校关系，不但可以使家长和学校共同配合抓好学生的教育，而且可以使双方协调配合，减少矛盾。如何构建和谐的家校关系？我从长期的工作实践中总结出以下一些方法。
一、对学生的爱心和责任心是建立和谐家校关系的基石
作为一名教师，一切教育的基本出发点应该是对学生的爱。要多宽容学生，多关爱学生，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重老师，喜欢老师，理解老师。无论是能力强的学生还是能力弱的学生，老师都要用真诚的爱心去关怀他们。关注他们的心理，关注他们的成长，关注他们的点点滴滴，尊重学生，热爱学生，信赖学生。特别是一些特殊学生，老师要深入了解他们，多关怀他们，处处为学生考虑，帮助学生解疑释难，做他们的贴心人。这种对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。一个优秀孩子的培养，必须是学校与家庭、社会共同配合，仅凭学校单方面的力量是不行的。老师必须协调各方面的力量共同做好对学生的教育工作，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的教育。
从关心学生的成长出发，那一点一滴的爱会如同春雨渗入学生的心田，让学生感受到温暖，感受到老师对他的认可。先让学生爱你，赞美你，再让学生把你的爱与家长分享，让家长在内心感受到你的一切出发点都是为了他的孩子的高度负责，家长才会在内心接受你，这就为和谐的家校关系奠定了基石。
二、尊重家长是建立和谐家校关系的前提
家长与教师一样都是学生健康成长的引路人，都肩负着教育好学生的重任。尊重家长是家校沟通的前提。首先，从家长的年龄而言，他们是成人，都有自己的想法和认识，我们不能把家长当做受教育的对象对待。呵斥、责问只会加重家长对教师的反感，心理上的不认同，导致情绪上对教师的抵触，行动上的配合就有了难度。其次，家长与教师有共同的教育对象，家长与教师之间不存在身份的差异，地位的高低，家长与教师的关系应该是一种相互信任、友好、合作的关系。教师只有用真诚、平等的态度对待家长，才能取得家长的信任，得到家长的支持和配合。我在与家长的交流中，始终以朋友的身份与家长交流。每次谈话时，我总是对家长说：“我们从互不相识到今天倾心交谈，是一种缘份。我很珍惜，我们之间不应该是老师与家长的关系，而是朋友与朋友的关系，教育好你们的孩子是我的职责。不能用心对待，则是失信。”这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。
三、学会换位思考是建立和谐家校关系的润滑剂
态度决定一切，作为教师，不能仅仅只考虑自己是教师这一角色，有时更应该把自己放在家长的角度上。从家长的认识和看法这个角度去思考如何对待学生，怎样看待学生所犯的错误，才能抓住家长的心理，从而找到解决问题的最佳方法。所谓“知己知彼，百战不殆”。哪个家长不疼爱自己的孩子，不希望自己的孩子是最好的。试想一下，当我们被人直截了当的指责，脸上总是挂不住，恼羞成怒的结果只会是把愤怒转嫁在自己孩子身上，家长更是如此，当我们当着家长的面训斥学生，数落学生的不是，他们的心情不是和此时的我一样吗？我们总是说学生如何不好，家长如何不配合，我想这对家长的伤害也是很深的。换一种方式，换一种谈话角度，也许就会多一些沟通。
四、对家长的鼓励是建立和谐家校关系的催化剂
如果说好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。新学期到了，我们又与家长们谋面了，虽然说每年的家长会都大同小异，可我在每次的家长会中总会让家长带着笑来，带着沉思和笑回去。每次的家长会开场前，我首先感谢他们在百忙之中来开家长会，对他们真诚地说：“您能来开家长会不但是对我工作的支持，更是您对孩子爱的体现。您的孩子会为有您这样的家长而自豪。”其次会说：“感谢你们一学期来对我工作的支持，学生成绩的取得，不是光靠老师的教育，而是因为我有一班好家长，同时我也有一班聪明、优秀的好学生。”在与家长交流时，我也总是问一问他们最近的工作，认同他们的辛苦和不易，对孩子的成长多夸一夸，真诚地倾听他们的谈话，与他们交换意见。尤其是一些单亲家庭的孩子，更是多夸孩子的优点，夸他们把孩子教育的好。在班级中还会根据形势的发展，发自内心地和家长谈心、说理，体谅家长育儿的艰辛。通过对比说理，从他们自身的利益、角度出发，让家长支持我的工作。在这样发自内心的真诚话语下，家长不再带着抱怨来学校，他们把每次与老师的沟通当做老师对他们的认可，不但对自己的辛劳付出感到骄傲，而且特别配合学校的教育工作。
加强与学生家长的联系，具有十分重要的现实意义。让教师与家长之间永远都有一架和谐的桥梁吧!
（作者单位：酒泉市肃州区泉湖中学）
编辑/赵军
【关键词】和谐家校关系 实施有效教育
学校教育是社会、家庭、学校三方面教育的有机结合，但直接具体落实到孩子身上的主要是家庭和学校。而在家庭和学校直接对孩子实施教育影响的则是教师和家长。构建和谐家校关系，不但可以使家长和学校共同配合抓好学生的教育，而且可以使双方协调配合，减少矛盾。如何构建和谐的家校关系？我从长期的工作实践中总结出以下一些方法。
一、对学生的爱心和责任心是建立和谐家校关系的基石
作为一名教师，一切教育的基本出发点应该是对学生的爱。要多宽容学生，多关爱学生，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重老师，喜欢老师，理解老师。无论是能力强的学生还是能力弱的学生，老师都要用真诚的爱心去关怀他们。关注他们的心理，关注他们的成长，关注他们的点点滴滴，尊重学生，热爱学生，信赖学生。特别是一些特殊学生，老师要深入了解他们，多关怀他们，处处为学生考虑，帮助学生解疑释难，做他们的贴心人。这种对学生的爱是一种巨大的教育力量，也是一种重要的教育手段。一个优秀孩子的培养，必须是学校与家庭、社会共同配合，仅凭学校单方面的力量是不行的。老师必须协调各方面的力量共同做好对学生的教育工作，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的教育。
从关心学生的成长出发，那一点一滴的爱会如同春雨渗入学生的心田，让学生感受到温暖，感受到老师对他的认可。先让学生爱你，赞美你，再让学生把你的爱与家长分享，让家长在内心感受到你的一切出发点都是为了他的孩子的高度负责，家长才会在内心接受你，这就为和谐的家校关系奠定了基石。
二、尊重家长是建立和谐家校关系的前提
家长与教师一样都是学生健康成长的引路人，都肩负着教育好学生的重任。尊重家长是家校沟通的前提。首先，从家长的年龄而言，他们是成人，都有自己的想法和认识，我们不能把家长当做受教育的对象对待。呵斥、责问只会加重家长对教师的反感，心理上的不认同，导致情绪上对教师的抵触，行动上的配合就有了难度。其次，家长与教师有共同的教育对象，家长与教师之间不存在身份的差异，地位的高低，家长与教师的关系应该是一种相互信任、友好、合作的关系。教师只有用真诚、平等的态度对待家长，才能取得家长的信任，得到家长的支持和配合。我在与家长的交流中，始终以朋友的身份与家长交流。每次谈话时，我总是对家长说：“我们从互不相识到今天倾心交谈，是一种缘份。我很珍惜，我们之间不应该是老师与家长的关系，而是朋友与朋友的关系，教育好你们的孩子是我的职责。不能用心对待，则是失信。”这样下来，老师在学生面前建立了威信，同时也赢得了家长的尊重和信任，彼此之间的关系也更加和谐。
三、学会换位思考是建立和谐家校关系的润滑剂
态度决定一切，作为教师，不能仅仅只考虑自己是教师这一角色，有时更应该把自己放在家长的角度上。从家长的认识和看法这个角度去思考如何对待学生，怎样看待学生所犯的错误，才能抓住家长的心理，从而找到解决问题的最佳方法。所谓“知己知彼，百战不殆”。哪个家长不疼爱自己的孩子，不希望自己的孩子是最好的。试想一下，当我们被人直截了当的指责，脸上总是挂不住，恼羞成怒的结果只会是把愤怒转嫁在自己孩子身上，家长更是如此，当我们当着家长的面训斥学生，数落学生的不是，他们的心情不是和此时的我一样吗？我们总是说学生如何不好，家长如何不配合，我想这对家长的伤害也是很深的。换一种方式，换一种谈话角度，也许就会多一些沟通。
四、对家长的鼓励是建立和谐家校关系的催化剂
如果说好孩子是夸出来的，好家长也是夸出来的。新学期到了，我们又与家长们谋面了，虽然说每年的家长会都大同小异，可我在每次的家长会中总会让家长带着笑来，带着沉思和笑回去。每次的家长会开场前，我首先感谢他们在百忙之中来开家长会，对他们真诚地说：“您能来开家长会不但是对我工作的支持，更是您对孩子爱的体现。您的孩子会为有您这样的家长而自豪。”其次会说：“感谢你们一学期来对我工作的支持，学生成绩的取得，不是光靠老师的教育，而是因为我有一班好家长，同时我也有一班聪明、优秀的好学生。”在与家长交流时，我也总是问一问他们最近的工作，认同他们的辛苦和不易，对孩子的成长多夸一夸，真诚地倾听他们的谈话，与他们交换意见。尤其是一些单亲家庭的孩子，更是多夸孩子的优点，夸他们把孩子教育的好。在班级中还会根据形势的发展，发自内心地和家长谈心、说理，体谅家长育儿的艰辛。通过对比说理，从他们自身的利益、角度出发，让家长支持我的工作。在这样发自内心的真诚话语下，家长不再带着抱怨来学校，他们把每次与老师的沟通当做老师对他们的认可，不但对自己的辛劳付出感到骄傲，而且特别配合学校的教育工作。
加强与学生家长的联系，具有十分重要的现实意义。让教师与家长之间永远都有一架和谐的桥梁吧!
（作者单位：酒泉市肃州区泉湖中学）
编辑/赵军