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采用文献资料法、数理统计、问卷调查等研究方法,对河南省特殊教育学校学生参加课外体育锻炼的现状进行调查。结果发现,特校学生很喜欢体育,但参加总体比例不高;体育活动的动机简单,活动的内容和普通学校差别不是很大;每周参加课外体育锻炼的次数总体状况不高,时间总体偏短;场地、器材严重缺乏,缺乏老师指导等因素严重制约学生课外体育锻炼。通过以上过分析提出了相应的对策。