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通识教育是高等教育改革的内在逻辑之一。在我国不同类型的高等院校中，承担通识教育使命的主要载体——通识教育课程却始终没有走出开设理念、管理与教学模式的困境。文章试图提供一个较清晰的解决路径。
大学通识教育课程的困境与对策分析
【摘 要】
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通识教育是高等教育改革的内在逻辑之一。在我国不同类型的高等院校中，承担通识教育使命的主要载体——通识教育课程却始终没有走出开设理念、管理与教学模式的困境。文章试图
【机 构】
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哈尔滨学院教务处
【出 处】
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北方经贸
【发表日期】
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2007年3期
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