【摘 要】
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情境，一个如此生动且又美丽的名字。课堂教学因情境的融入，而变得美不胜收、多姿多彩。它能够使学生产生如临其境、如见其人、如闻其声的感受。——题记数学课堂不仅有抽象的数学符号、晦涩的数学题目，还有生动的数学文化，更有多彩的数学情境。教师应带领学生进入多姿多彩的情境之中，尽情地汲取数学知识，获得良好的学习体验。笔者拿着一个图案模型走进了教室，当我说出今天的教学内容与这个图案有关的时候，
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<正>情境，一个如此生动且又美丽的名字。课堂教学因情境的融入，而变得美不胜收、多姿多彩。它能够使学生产生如临其境、如见其人、如闻其声的感受。——题记数学课堂不仅有抽象的数学符号、晦涩的数学题目，还有生动的数学文化，更有多彩的数学情境。教师应带领学生进入多姿多彩的情境之中，尽情地汲取数学知识，获得良好的学习体验。笔者拿着一个图案模型走进了教室，当我说出今天的教学内容与这个图案有关的时候，
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