共轭单圈图的广义Randic指标

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摘要:语文作为一门语言类学科是所有学科的基础,语文的听说训练是学习语文其他知识点的重要基础。初中语文在进行的课堂教学中要树立新的听说训练思路,帮助初中生进行更多的听说训练,以提高初中生的语文素养,将所学到的语文知识灵活地运用在课外生活中。对于初中语文教师来说,就需要采取有效的措施加强学生的听说训练,提高学生的语文水平。  关键词:客家方言;幼儿生活;实施途径;语言特征  一、明确开展初中语文教学听
结合材料力学课堂教学,通过教学理念、教学的两个必要条件、教学需要研究等方面的阐述,指出作为一名教师,不仅要有坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识,还要不断研究、总
为满足社会经济对高素质劳动者和技术技能人才的需求,满足学生创新创业需求,尊重人们对教育选择的个性化、多样化的要求,采取因材施教的原则,深化教育教学改革,实施学分制管
摘要:随着教育观念的不断优化和升级,各种全新的教学理念也逐渐涌现出来。通过转变传统的初中信息技术教学模式,积极引导学生开展相应知识的学习,在课堂教学过程中强调学生自主性和积极性的调动,从实际教学效果来看,与以往的应试教育相比,教学效果实现了大幅度提升。  关键词:初中;信息技术;课堂教学;有效性  一、根据学生的实际学习情况,科学规划教学活动  随着教育观念的更新和发展,传统教育理念已经逐渐暴露出
摘要:近年来,核心素养作为教育界的一个热点词汇被相关教学工作者所探讨。怎样在教学当中渗透学科核心素养也成为相关教学工作者需要着重探究的课题之一。所以相关教学工作者要按照学生的成长规律和新时期课程改革的需要,明确核心素养的教学目标,构建全面的核心素养培养体系,注重学生的必备品格和关键能力的提升,关注学生在学习当中的价值取向、创新意识、自我管理以及行为表现等核心素养的内容形成,从而进一步在教学当中渗透
摘要:高效的课堂应当是师生互相讨论、共同构建知识体系的过程,而并非教师主讲、学生主听的过程。这就需要教师在教学中创设问题情境,通过问题激活学生思维,引导学生思考,让学生真正参与知识的构建过程,促进学生对知识的消化与吸收。因此,数学教师在对中年级学生进行教学时,有必要研究如何在教学中创设问题情境。本文立足实际,从问题情境的创设原则、时机等角度出发,就如何基于问题情境创设优化教学效益展开探讨。  关键
摘要:初中科学概念教学对于学生的学习和发展具有至关重要的意义,但是在实际的教学过程中,多种原因使概念教学效率低下,很多学生思维僵化,并不能够真正理解并灵活运用概念。本文针对教学中存在的问题,就初中科学概念的含义和分类有针对性地提出改进策略。  关键词:初中科学;概念;教学  一、初中科学概念含义及分类  (一)初中科学概念含义  科学概念是客观事物的共同属性和本质特征在人们头脑中的反映,是对科学事
随着国际旅游岛的建设,海南省对外汉语教学办学层次得到了很大提高,教学领域也得到了拓宽,留学生数量明显增加,现有的教师数量难以满足日益增长的生源需求,同时在质量上也是
摘要:阅读是小学语文教育的一个重要环节,可以称为语文教育的“灵魂”所在,有一位学者曾说过,阅读是让学生们变得更加聪明的一种方法,课内外衔接阅读的教学方法将课堂的教学与课外阅读有机地衔接在一起,将课内学到的东西在课外得以延伸,不仅能让学生们开拓视野,培养他们的整体阅读能力,还能够进一步提升他们学习语文的能力,进而提升他们的语文综合素养。  关键词:自主学习;学习观念;网絡资源  小学生在阅读方面可谓
高校青年教师的综合素质将直接影响到人才培养质量和高校教育水平.对于青年教师综合素质的培养,是高校乃至社会发展的重要任务.本文从不同的方面分析了目前青年教师的职业处