【摘 要】
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STEAM教学理念首倡于美国，是一种符合时代要求且有利于学生素养形成的新兴教育理念。它区别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，打破了常规的学科教学界限，倡导以实践探究的方式展开学习，注重学生的学习体验，激发学生的主动性、创造性，培养学生的批判性思维、沟通合作能力以及问题解决能力，是传统教育观念的转型。把STEAM理念引入初中语文教学中，有助于增强学生语文学习的自主性、提高思维的创造性、注重评价的
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STEAM教学理念首倡于美国，是一种符合时代要求且有利于学生素养形成的新兴教育理念。它区别于传统的单学科、重书本知识的教育方式，打破了常规的学科教学界限，倡导以实践探究的方式展开学习，注重学生的学习体验，激发学生的主动性、创造性，培养学生的批判性思维、沟通合作能力以及问题解决能力，是传统教育观念的转型。把STEAM理念引入初中语文教学中，有助于增强学生语文学习的自主性、提高思维的创造性、注重评价的多元性以及彰显教学的时代性，进一步推进语文学科教学的完善与学生语文素养的形成。
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