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为了"不露痕迹"地帮助学生,发展学生自身的内蕴能力,探寻学生的发展之路,在一道几何例题一课的教学中,运用波利亚的解题教学"四步法",进行了多角度地启发式教学,形成了一些思考与感悟.
例析四步解题教学法的运用
【摘 要】
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为了"不露痕迹"地帮助学生,发展学生自身的内蕴能力,探寻学生的发展之路,在一道几何例题一课的教学中,运用波利亚的解题教学"四步法",进行了多角度地启发式教学,形成了一些思
【机 构】
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浙江省宁波市奉化区剡溪中学
【出 处】
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中国数学教育
【发表日期】
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2017年09期
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