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开放教育试点专业课程<宏微观经济学>,由于难度大、教学资源比较缺乏以及绝大部分学员缺乏学习该课的前沿知识,这给该课的教学带来许多困难.本文主要对该课的教学过程和教学效果进行思考和分析,以期对试点开放专业的教学有所启示.
试点专业《宏微观经济学》课程教学效果分析
【摘 要】
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开放教育试点专业课程<宏微观经济学>,由于难度大、教学资源比较缺乏以及绝大部分学员缺乏学习该课的前沿知识,这给该课的教学带来许多困难.本文主要对该课的教学过程和教学
【机 构】
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广东广播电视大学
【出 处】
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广东广播电视大学学报
【发表日期】
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2001年4期
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