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部分幼师学生在体育学习过程中会产生习得性无助,这不利于学生的全面发展.幼师学生体育学习中习得性无助成因在于教育的功利化取向、师生关系的变异、家庭教育的不当、社会标签效应.因此,在体育教学中要帮助学生克服习得性无助,进行归因训练,体育教学要去标签化,走出挫折教育的误区.
试析幼师学生体育学习中的“习得性无助”
【摘 要】
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部分幼师学生在体育学习过程中会产生习得性无助,这不利于学生的全面发展.幼师学生体育学习中习得性无助成因在于教育的功利化取向、师生关系的变异、家庭教育的不当、社会标
【机 构】
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河南省周口幼儿师范学校,河南 周口,466000
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2018年2期
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