论文部分内容阅读
摘要：随着教育改革的程度加深，高职院校的对基础课程的教育也逐渐重视起来，其中《思想道德修养与法律基础》是高职院校思政理论基础课程的重要教学任务，所以对高职院校《思想道德修养与法律基础》的教学方法进行创新研究。高等职业院校拥有的学生数量大，开办的规模大，涵盖各个专业。所以思政基础课的教育是非常重要的，对于每一个学生来说，都能够提高他们对思想道德和法律基础的知识储备，提高他们解决问题的能力。教育改革的目的就是要提高学生的素质能力和生存能力，思政基础课是必不可少的教学课程。但是落后老旧的思政教育课堂模式已经不能够满足新时代教育目标的要求，需要有一个新颖的教育方式来提高学生的对思政课的积极性。本篇将简要介绍关于高等院校的教育情况，思政课的重要性以及高职思政课教学方法的新探索。
关键词：高职教育;思想道德修养与法律基础;教育方法;创新研究
高等职业院校由专科和本科学校组成，涵盖了理工、财经、商务、文学等多种专业，学生的数量的也非常庞大的。那么高等院校作为国家培养人才的核心中堅力量，必须抓好对学生的思政教育和培养学生的法律意识，有利于学生全面提高个人素质，也为社会提供了素质更高的优秀人才。高等职业院校要将思想政治教育融入到学生的学习生活中，并不是死板地进行书面教学，而是让学生真正地将思想和法律融入思维。
一、关于高等职业院校开办思政教育基础课程的简述
1.1高职院校思政教育课程的目标
首先，高等职业院校就是国家培养人才的中坚力量，所以思政教育基础课程的开展是要全面提高人才培养能力。面对所有的高校和专业进行全方位多角度地进行思政教育知识的普及。形成高校思政教育的新体制，共同推进思政教育理念的形成和发展，将高等职业院校立德树人的共同目标实现。其次，《思想道德修养与法律基础》是高等职业院校的学生确立科学的人生观、价值观、道德观及法治观念的重要渠道和方法，学生通过课堂深入学习和课下深刻阅读，树立高尚的品质，养成良好的道德品质。这也是高等职业院校开办《思想道德修养与法律基础》这门课程的目标。最后，高等职业院校将坚定学生的理想信念，进行中国特色社会主义的思想政治教育，系统地让学生接受中国梦教育、法制教育、中华传统文化教育等，形成良好的宪法法治意识和优良的文化素养，让学生拥有家国情怀。
1.2高职的思政基础课程的教学内容
首先是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进头脑。将习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。其次是培育和践行社会主义核心价值观，引导学生培养自己的正确价值观念。再次是加强中华优秀传统文化教育，弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神。最后，深入开展宪法法治教育，积极引导学生树立法治观念，深化对法治观念、原则、概念的理解和认知，能够更好地更好地维护自身的权益。最重要的是培养学生良好的道德修养，让学生从自身做起，遵纪守法、诚实守信、开辟创新。
二、高职《思想道德修养与法律基础》教学方法新探索
2.1利用现代信息技术，推动高职课堂升级
中国进入新时代，现代信息技术突飞猛进，对于高职院校的课堂教育也是大有裨益。创新高职教育课堂模式，将多媒体、信息产品、现代科技教育产品应用于思政教育课堂中，提高高职学生课堂的积极性和趣味性，更好地将思政教育的内容普及给高职学生。现代信息技术的应用不仅仅是要在上课过程中，下课也可以让学生自己使用并学习，更好地将思政教育贯彻与课堂内外。所以，高职院校要利用现代信息技术，破除旧课堂的教育体系，打破生硬的教学模式，推动高职院校课堂向高质量转型升级。
2.2开展思政教育演讲活动，提高高职院校思政内涵
高职院校要积极利用学校的教育资源，为学生开办思政教育演讲活动，使学生能够主动地深入地了解思政法律知识。并且演讲活动能够深入学生心中，更好地提高学生的思政法律修养。学校要多次开展学生思政的实践活动，让学生亲身感受思政教育的重要意义。另外，学校要提高自身的思政教育涵养，以便能够帮助学生更好的树立良好的思想政治观念和法律观念。
2.3建立思政课程激励机制
高等教育人才培养的效果是高职课程思政教育的首要标准，要建立高职院校健全的多维度的思政教育考核体系和激励机制，不能让学生只是关注考试成绩，应该要更深入的理解思政教育基础课程的内涵。学校要表彰思政实践课程优秀的同学，并加大对思政课程优秀成果的支持和鼓励。高职院校拥有国家较多的教育资源，能够最大程度地帮助学生提高素质能力，所以学校加强思政教育课程的条件保障，更有效地利用学校的教育资源，支持思政教育课程的建设工作和普及工作。高职院校要建立研究示范中心，利用典型先进案例进行更深刻的思想政治教育。推广思政课程的先进经验和做法，使高职院校全面形成思政教育的良好氛围，更好地提高高职人才的素质能力。
结语：
随着教育改革的快速推进，高职院校更加注重对学生的素质教育培养。《思想道德修养与法律基础》这门课程的开展，将理论知识和实践课程结合起来，更好的培养学生的政治道德和法律观念。高校也创新这门课程的教育方法，对大学生进行思想品德和社会主义法治观念进行深入且深刻地教育。高职院校从学生、学校、社会、国家多方面地进行实际问题的考虑，帮助提高大学生的思想道德修养和素质，《思想道德修养与法律基础》是作为高职院校必不可少的教育课程。所以创新这门课程的教育方法，激发学生的学习积极性和提高思政课堂的浓厚氛围。最后，高职院校思政基础课程的创新有利于学生树立高尚的理想情操，为国家做出贡献。
参考文献：
[1]甘慧磊.混合教学模式下教师角色的转变与发展——以高职院校“思想道德修养与法律基础”为例[J].深圳职业技术学院学报，2021，20（04）：52-55+67.
[2]张黎.高职院校体验式教学模式探析与实践——以思想道德修养与法律基础课程为例[J].南京广播电视大学学报，2020（04）：47-51.
关键词：高职教育;思想道德修养与法律基础;教育方法;创新研究
高等职业院校由专科和本科学校组成，涵盖了理工、财经、商务、文学等多种专业，学生的数量的也非常庞大的。那么高等院校作为国家培养人才的核心中堅力量，必须抓好对学生的思政教育和培养学生的法律意识，有利于学生全面提高个人素质，也为社会提供了素质更高的优秀人才。高等职业院校要将思想政治教育融入到学生的学习生活中，并不是死板地进行书面教学，而是让学生真正地将思想和法律融入思维。
一、关于高等职业院校开办思政教育基础课程的简述
1.1高职院校思政教育课程的目标
首先，高等职业院校就是国家培养人才的中坚力量，所以思政教育基础课程的开展是要全面提高人才培养能力。面对所有的高校和专业进行全方位多角度地进行思政教育知识的普及。形成高校思政教育的新体制，共同推进思政教育理念的形成和发展，将高等职业院校立德树人的共同目标实现。其次，《思想道德修养与法律基础》是高等职业院校的学生确立科学的人生观、价值观、道德观及法治观念的重要渠道和方法，学生通过课堂深入学习和课下深刻阅读，树立高尚的品质，养成良好的道德品质。这也是高等职业院校开办《思想道德修养与法律基础》这门课程的目标。最后，高等职业院校将坚定学生的理想信念，进行中国特色社会主义的思想政治教育，系统地让学生接受中国梦教育、法制教育、中华传统文化教育等，形成良好的宪法法治意识和优良的文化素养，让学生拥有家国情怀。
1.2高职的思政基础课程的教学内容
首先是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进头脑。将习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。其次是培育和践行社会主义核心价值观，引导学生培养自己的正确价值观念。再次是加强中华优秀传统文化教育，弘扬爱国主义为核心的民族精神和改革创新的时代精神。最后，深入开展宪法法治教育，积极引导学生树立法治观念，深化对法治观念、原则、概念的理解和认知，能够更好地更好地维护自身的权益。最重要的是培养学生良好的道德修养，让学生从自身做起，遵纪守法、诚实守信、开辟创新。
二、高职《思想道德修养与法律基础》教学方法新探索
2.1利用现代信息技术，推动高职课堂升级
中国进入新时代，现代信息技术突飞猛进，对于高职院校的课堂教育也是大有裨益。创新高职教育课堂模式，将多媒体、信息产品、现代科技教育产品应用于思政教育课堂中，提高高职学生课堂的积极性和趣味性，更好地将思政教育的内容普及给高职学生。现代信息技术的应用不仅仅是要在上课过程中，下课也可以让学生自己使用并学习，更好地将思政教育贯彻与课堂内外。所以，高职院校要利用现代信息技术，破除旧课堂的教育体系，打破生硬的教学模式，推动高职院校课堂向高质量转型升级。
2.2开展思政教育演讲活动，提高高职院校思政内涵
高职院校要积极利用学校的教育资源，为学生开办思政教育演讲活动，使学生能够主动地深入地了解思政法律知识。并且演讲活动能够深入学生心中，更好地提高学生的思政法律修养。学校要多次开展学生思政的实践活动，让学生亲身感受思政教育的重要意义。另外，学校要提高自身的思政教育涵养，以便能够帮助学生更好的树立良好的思想政治观念和法律观念。
2.3建立思政课程激励机制
高等教育人才培养的效果是高职课程思政教育的首要标准，要建立高职院校健全的多维度的思政教育考核体系和激励机制，不能让学生只是关注考试成绩，应该要更深入的理解思政教育基础课程的内涵。学校要表彰思政实践课程优秀的同学，并加大对思政课程优秀成果的支持和鼓励。高职院校拥有国家较多的教育资源，能够最大程度地帮助学生提高素质能力，所以学校加强思政教育课程的条件保障，更有效地利用学校的教育资源，支持思政教育课程的建设工作和普及工作。高职院校要建立研究示范中心，利用典型先进案例进行更深刻的思想政治教育。推广思政课程的先进经验和做法，使高职院校全面形成思政教育的良好氛围，更好地提高高职人才的素质能力。
结语：
随着教育改革的快速推进，高职院校更加注重对学生的素质教育培养。《思想道德修养与法律基础》这门课程的开展，将理论知识和实践课程结合起来，更好的培养学生的政治道德和法律观念。高校也创新这门课程的教育方法，对大学生进行思想品德和社会主义法治观念进行深入且深刻地教育。高职院校从学生、学校、社会、国家多方面地进行实际问题的考虑，帮助提高大学生的思想道德修养和素质，《思想道德修养与法律基础》是作为高职院校必不可少的教育课程。所以创新这门课程的教育方法，激发学生的学习积极性和提高思政课堂的浓厚氛围。最后，高职院校思政基础课程的创新有利于学生树立高尚的理想情操，为国家做出贡献。
参考文献：
[1]甘慧磊.混合教学模式下教师角色的转变与发展——以高职院校“思想道德修养与法律基础”为例[J].深圳职业技术学院学报，2021，20（04）：52-55+67.
[2]张黎.高职院校体验式教学模式探析与实践——以思想道德修养与法律基础课程为例[J].南京广播电视大学学报，2020（04）：47-51.