我的爷爷有些不合时宜，他不懂快三、慢四，不识白板、幺鸡，唯独痴迷象棋。
　　当爷爷夺得太子文化站举办的老年人象棋比赛冠军后，奶奶和爸妈又是祝贺又是赞扬，把爷爷捧得晕乎乎的。奶奶说，想不到爷爷一个糟老头子，下棋竟还真有两下子。爸爸笑着说：“老爸是鸡毛上天，老树开花啦！”众人的哄抬，惹得我很是眼热，于是缠着爷爷，要他教我下象棋。
　　我是家里的“小皇上”，一屋子的人都围着我转，万没想到这次爷爷却不肯教我。我死乞白赖地缠着他，爷爷才提出学棋的约法三章，说是要帮我改掉那些臭毛病。我学棋心切，只好答应。
　　于是，爷爷开始给我讲下棋的知识，不等爷爷讲完，我便高喊这简直太简单了，我已经学会了。既然学会了，我们就摆开架式，一决胜负。爷爷让我一边车马炮，并让我先手。也许是为了灭掉我的骄傲气焰，使我能从挫折中清醒过来，爷爷毫不手软，大开杀戒。很快，我的棋就只剩下一个光杆司令了。我出师未捷，死不认输，请求再战，要三盘定输赢。结果三战皆全军覆没，我这才俯首连呼爷爷厉害，不愧是冠军。
　　爷爷说，不是他厉害，而是我不知天高地厚，要知道骄兵必败。接着，他耐心地给我讲解如何设棋布局、盘算棋路。
　　以后和爷爷下棋，我总是全神贯注、步步为营，课余一有空闲时间就刻苦钻研。渐渐地，爷爷只能让我单车；过了一段时间，爷爷就只能让单马了；最后，爷爷已不能让我一兵一卒。由于我肯钻研，进步神速，即使不让子，爷爷也不是我的对手了。爷爷心事重重，可能是感觉自己老了，有些伤感。我便嘻皮笑脸地安慰爷爷道：“爷爷，我的胜利就是您的成果，我是您的徒弟啊！说明您教得好啊！”听了我的话，爷爷的脸上露出了开心的笶容。
　　（指导老师：程应来）
　　[简评]爷爷教“我”下象棋这样的生活小事，在作者的笔下也变得十分精彩，究其原因，主要有两点：一是不干瘪。作者的叙述较为生动，几笔语言描写便能展现人物形象，对下棋过程的描写比较简洁而又能营造气氛。此外，作者并没有单纯地叙事，而是将道理和情感融入其中，增添了文章的内涵。二是不做作。作者的叙述十分生活化，让人感觉清新、自然、真实，仿佛就是发生在我们身边的事情，能够引起读者情感的共鸣。