【摘 要】
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随着汉语教学的不断改革,留学生“超越”能力的培养已成为目前对外汉语教学中任重而道远的目标,而超越教学法对于培养新世纪具有核心素养的汉语人才具有不可忽视的意义。汉语
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随着汉语教学的不断改革,留学生“超越”能力的培养已成为目前对外汉语教学中任重而道远的目标,而超越教学法对于培养新世纪具有核心素养的汉语人才具有不可忽视的意义。汉语教师在教学过程中应当树立自我超越的意识,明确计划超越的目标,并以自身的个体超越带动学生的集体超越,运用超越式教学法进行有效教学,使学习者从被动外力推动学习走向自我建构的意义学习,进而更好地获得“超越”能力。
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