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摘
基于图式理论的英语词汇教学研究
【摘 要】
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摘 要： 英语词汇的学习与学生的认知能力紧密相关，图式恰能为二者搭建起桥梁，增强学生英语词汇学习的效果。因此，词汇教学应摆脱传统的英语词汇教学方法，通过激活学生已有的词汇知识，促进学生对新词的学习。 关键词： 图式理论 英语词汇 教学途径 一、引言 词汇是语言的基本要素之一，是一切语言活动的基础。然而一直以来，学生在英语学习中普遍面临词汇学习“投入多，产出少”的难题。因此，教师可将图式
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年75期
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