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本文根据小学班主任工作实践,结合《中小学班主任工作规定》的新要求,提出了"以人为本"的班级管理模式。文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探索。
“以人为本”的班级管理模式探讨
【摘 要】
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本文根据小学班主任工作实践,结合《中小学班主任工作规定》的新要求,提出了"以人为本"的班级管理模式。文章阐述了推行班级人文管理的必要性,并在实践中进行了一些积极的探
【机 构】
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浙江省东阳市城区学校管理办公室
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2010年9期
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