论文部分内容阅读
高质量发展背景下，保持资产与债务平衡至关重要。通过分析资产负债表，能够更加清晰地理解居民消费、企业投资、政府债务等关键问题，可以从中长期视角把脉经济发展。那么，在当前的经济复苏进程中，我国资产负债表状况如何？本期“特别关注”博采众论、取精用宏，以飨读者。
从资产负债表视角看中国经济
【摘 要】
：
高质量发展背景下，保持资产与债务平衡至关重要。通过分析资产负债表，能够更加清晰地理解居民消费、企业投资、政府债务等关键问题，可以从中长期视角把脉经济发展。那么，在当前的经济复苏进程中，我国资产负债表状况如何？本期“特别关注”博采众论、取精用宏，以飨读者。
【机 构】
：
中国总会计师
【出 处】
：
中国总会计师
【发表日期】
：
2023年07期
其他文献
含氮杂环化合物是一类重要的有机化合物,广泛存在于天然产物和药物分子中,是药物分子或前体的重要来源。因此,发展高效、绿色的含氮杂环化合物的合成新方法具有重要的研究意义和潜在的应用价值。本文基于非金属氧化剂的诸多优点和优异的反应性能,开发了三种高价碘试剂介导的含氮杂环化合物的高效构建方法及两种过氧叔丁醇参与的碳-硫键的氧化生成方法:首先,本文开发了一种高价碘试剂二乙酰氧碘苯（PIDA）介导的分子内氧化
学位
＜正＞教育部统编高中历史课程由必修（《中外历史纲要》上下册），选择性必修1、2、3（《国家制度与社会治理》《经济与社会生活》《文化交流与传播》），选修（未纳入高考）三类课程构成。以通史体例呈现的必修课程是普通高中学生全面发展的共同基础课程，安排在高一年级学习，旨在让学生掌握中外历史发展大势，基本形成对历史的整体认识；以专题史体例呈现的选择性必修课程是对必修课程的递进与拓展，
期刊
实现非活性的碳-氢键直接官能团化转化从而构建碳-碳键是一类非常具有吸引力的有机合成反应类型,这种简单的化学反应类型能够方便快捷的得到目标化合物。由于这类碳-氢键高度稳定,进行此类转换常需要严苛的反应条件,并且区域选择性很差,因此限制了他们在复杂有机分子合成中的应用。但是,几十年来,随着化学家们对碳-氢键直接官能团化的机制的深入了解,很多新颖的策略已经被提出,比如主族金属有机锂试剂介导的直接邻位金属
学位
2015年,寨卡病毒在南美洲和拉丁美洲爆发,随后传播至北美和东南亚,感染超过60多个国家和地区。寨卡病毒感染引起新生儿小头畸形,还能引发格林-巴利综合征。目前为止,尚无有效预防和治疗手段。针对寨卡病毒防治策略研究主要有两种方式:抗病毒靶点药物与疫苗开发和切断病毒的传播途径。寨卡病毒NS3蛋白酶在病毒复制过程中起着十分重要作用。只有在完成一系列水解反应后,病毒多聚蛋白才能被切割成功能单元,起始复制和
学位
随着素质教育的全面实施,小学生的个人阅读习惯得到了关注。开展有效的课外阅读,做好课外阅读的指导工作,能够让小学生建立正确的阅读意识,帮助小学生提高个人语文学科素质。在小学阶段,以核心素养培养为指导去开展有效的课外阅读策略,能够帮助小学生转变学习心态,获得全面发展。
期刊
近年来,以光热治疗（PTT）为基础的近红外光响应型治疗手段因其操作简便、非侵入性和高选择性等优点而备受关注,成为微创肿瘤治疗的研究热点。在实际应用中,成功的微创肿瘤治疗还需要借助于合适的成像技术。因此,开发具有多模态成像功能和高肿瘤治疗效率的新型诊疗一体化纳米系统具有重要的研究意义。本研究分别设计制备了四种近红外光响应型纳米诊疗体系,对其物理化学性能进行了表征分析,考察了这些功能化纳米材料在细胞水
学位
＜正＞一“递进与拓展”[1]是高中历史选必课程的功能定位，是其存在基础和本质特征的体现。分析课标要求、教材呈现、学业质量等方面(表1[2])，选必课程作为必修课程的“递进与拓展”功能体现充分。基于功能定位，选必课程“引领学生从不同视角深入探究历史，培养学生高层次的历史学科核心素养”[3]。
期刊
疾病标志物金属离子、肿瘤标志物及核酸分子的传统检测方法存在程序复杂、价格昂贵、特异性低及检测灵敏度不能满足早诊的需求等缺陷。鉴于此,本文以金纳米材料为主体,分别使用金纳米簇（Au NCs）、金纳米颗粒（Au NPs）、聚苯乙烯-金纳米颗粒复合微球（PS@Au微球）及二氧化硅微球（Si O2 NPs）实现了对疾病标志物:无机金属离子、肿瘤标志物蛋白分子以及核酸分子mi RNAs的特异性及定量检测,具
学位
超分子化学被Lehn定义为“超越分子的化学”,与传统分子化学不同,它研究的重点在于化合物间非共价键的相互作用,以及利用这种非共价键相互作用进行分子特异性识别与构建有组织的多分子体系及超分子有序体。1987年的诺贝尔化学奖授予Pederson、Lehn和Cram,以表彰他们在超分子化学领域的杰出贡献,自此拉开了超分子化学的研究序幕,使其登上了科学研究的舞台。时至今日,超分子化学已经成为一门高度交叉的
学位
＜正＞根据中共中央办公厅、国务院办公厅颁发的《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》以及国家课程纲要指导，学校应围绕音乐学科在“双减”政策背景下如何全方位发展学生的音乐素养这个问题，立足实际，通过多渠道整合、多元化补充，联通课内与课外、校内与校外艺术实践活动等，根据学生身心健康成长的需要，以课堂教学为阵地，通过寓教于乐的教学方法，汲取先进的音乐教育理念，办好受学生欢迎的校内艺术活动，引导学生
期刊