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摘要：数学课堂教学应营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学生的学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。有效的学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习的重要方式。
转变教学观念提高课堂活力
【摘 要】
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摘要：数学课堂教学应营造浓厚的自主学习氛围，唤起学生的主体意识，激起学生的学习兴趣，使学生调动自身的学习潜能，进行自主学习，成为课堂学习的主人。有效的学习活动不能单纯依赖模
【机 构】
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伊宁市第十五小学
【出 处】
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兵团教育学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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