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培养初中生的英语自主学习能力对他们高中、大学阶段的英语学习都有很大的帮助，本文就如何在初中英语课堂上培养学生自主学习英语的能力提出几点建议。
一、培养自主学习能力的重要性
众所周知，作为一名学生，拥有自主学习的能力是相当重要的，因为有了自主学习的能力，就会增强学习兴趣，能够学到在课堂上学不到的东西，能够主动地去进行学习。长期以来的应试教育，使得学生接受的都是填鸭式的教学，学生们只知一味地按老师的要求进行学习，缺乏自主学习的意识和能力，因此，一旦老师对其管教不严或者放松管教的时候，学生们就不会自主地进行学习，这样会导致学生得不到真正的提高。因此，对于当前的中国教育来说，提高学生的自主学习能力是迫在眉睫、亟待解决的问题。但是，我们也要知道自主学习的能力不是一时一刻就能形成的，需要经历一个很长的过程，因此，不能操之过急。
二、如何使学生更好地在英语课堂上进行自主学习
培养学生的自主学习能力是一方面，教师如何在英语课堂上引导学生将其自主学习的能力更好地发挥出来，这是一个值得思考的问题。
1. 提高学生对英语学习的兴趣
兴趣是最好的老师。要使学生能够更好地进行自主学习，首先就是培养他们对英语学习的兴趣，当然，教师应该让学生认识到英语学习的重要性，之后再从课堂教学着手，增强学生对课堂学习的兴趣。初中阶段是一个学生求知欲比较旺盛的时期，学生对学校更加好奇，对知识更加渴望，教师应该巧妙地利用这点，不然会使学生产生厌学的心理。英语不同于语文，有点小枯燥，同时又与语文学科有着相似之处。在课堂上，教师可以运用不同的方式，创造有趣、生动的课堂教学情境，提高学生对英语课堂学习的兴趣。
2. 让学生做课堂的“主人”
英语教学是开放式的，教师应该适当地将课堂交给学生，毕竟英语是一门语言，学习英语需要相应的语境。教师可以将班上的学生分为几个小组，采用小组合作学习的模式。当然，在学习英语之初，掌握一定的词汇量是最重要的，单词是学习英语的基础，教师可以在教学单词的时候可让学生用这些单词创设一个情境，然后将这一情境简要表述出来。为学生营造一个良好的学习英语的环境，让其自己慢慢熟悉一门新的语言，让他们在课堂上做自己的主人。
3. 结合课堂教学使学生更好地进行自主学习
如果学生拥有了自主学习的能力，但是却不会运用，这是毫无用处的。在英语课堂上让学生自主学习英语，虽是一个艰难的过程，但是只要慢慢培养，假以时日还是会有成效的。在课堂上，教师应该让学生多发言，让他们以自己的思想为主线，对一个问题有自己独特的想法，不能别人想什么自己就想什么。而且对一门语言来说，往往一个问题的答案也是开放式的，不同的人有不同的答案，教师可以根据他们答案的不同，对不同的学生提出不同的问题，来增强学生自主学习的动力。
总而言之，让学生学会在课堂上进行自主学习是一个较长的过程，自主学习的方式不同于传统的教学模式，它对教师和学生的要求更高。本文就自主学习能力的培养及如何使学生更好地在英语课堂上运用自主学习的能力谈了一些自己的看法，一方面希望引起大家对自主学习的重视，另一方面希望能够起到抛砖引玉的作用。本文的不到之处，还希望大家不吝指正。
一、培养自主学习能力的重要性
众所周知，作为一名学生，拥有自主学习的能力是相当重要的，因为有了自主学习的能力，就会增强学习兴趣，能够学到在课堂上学不到的东西，能够主动地去进行学习。长期以来的应试教育，使得学生接受的都是填鸭式的教学，学生们只知一味地按老师的要求进行学习，缺乏自主学习的意识和能力，因此，一旦老师对其管教不严或者放松管教的时候，学生们就不会自主地进行学习，这样会导致学生得不到真正的提高。因此，对于当前的中国教育来说，提高学生的自主学习能力是迫在眉睫、亟待解决的问题。但是，我们也要知道自主学习的能力不是一时一刻就能形成的，需要经历一个很长的过程，因此，不能操之过急。
二、如何使学生更好地在英语课堂上进行自主学习
培养学生的自主学习能力是一方面，教师如何在英语课堂上引导学生将其自主学习的能力更好地发挥出来，这是一个值得思考的问题。
1. 提高学生对英语学习的兴趣
兴趣是最好的老师。要使学生能够更好地进行自主学习，首先就是培养他们对英语学习的兴趣，当然，教师应该让学生认识到英语学习的重要性，之后再从课堂教学着手，增强学生对课堂学习的兴趣。初中阶段是一个学生求知欲比较旺盛的时期，学生对学校更加好奇，对知识更加渴望，教师应该巧妙地利用这点，不然会使学生产生厌学的心理。英语不同于语文，有点小枯燥，同时又与语文学科有着相似之处。在课堂上，教师可以运用不同的方式，创造有趣、生动的课堂教学情境，提高学生对英语课堂学习的兴趣。
2. 让学生做课堂的“主人”
英语教学是开放式的，教师应该适当地将课堂交给学生，毕竟英语是一门语言，学习英语需要相应的语境。教师可以将班上的学生分为几个小组，采用小组合作学习的模式。当然，在学习英语之初，掌握一定的词汇量是最重要的，单词是学习英语的基础，教师可以在教学单词的时候可让学生用这些单词创设一个情境，然后将这一情境简要表述出来。为学生营造一个良好的学习英语的环境，让其自己慢慢熟悉一门新的语言，让他们在课堂上做自己的主人。
3. 结合课堂教学使学生更好地进行自主学习
如果学生拥有了自主学习的能力，但是却不会运用，这是毫无用处的。在英语课堂上让学生自主学习英语，虽是一个艰难的过程，但是只要慢慢培养，假以时日还是会有成效的。在课堂上，教师应该让学生多发言，让他们以自己的思想为主线，对一个问题有自己独特的想法，不能别人想什么自己就想什么。而且对一门语言来说，往往一个问题的答案也是开放式的，不同的人有不同的答案，教师可以根据他们答案的不同，对不同的学生提出不同的问题，来增强学生自主学习的动力。
总而言之，让学生学会在课堂上进行自主学习是一个较长的过程，自主学习的方式不同于传统的教学模式，它对教师和学生的要求更高。本文就自主学习能力的培养及如何使学生更好地在英语课堂上运用自主学习的能力谈了一些自己的看法，一方面希望引起大家对自主学习的重视，另一方面希望能够起到抛砖引玉的作用。本文的不到之处，还希望大家不吝指正。