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一、前言
在小学语文教学过程中，课堂教学作为主要的教学时间，其教学效果对小学语文有着重要影响。但是受到多种因素的影响，目前小学语文课堂教学还存在课堂教学重点不突出、课堂提问问题设置不够精简以及课堂教学环节不够深入等问题，这些问题严重制约了小学语文课堂教学的开展，影响了小学语文课堂教学的效果。要想有效解决这些问题，就要从突出课堂教学重点、精简课堂提问的问题及深入研究教学内容等方面入手，保证小学语文课堂教学能够得到有效开展。
二、小学语文课堂教学中存在的主要问题
从目前小学语文课堂教学来看，受到教学观念和教学准备等多种因素的影响，小学语文课堂教学还存在较多的问题，对课堂教学效果产生了不利的影响。因此，正确分析小学语文课堂教学问题，对提高小学语文课堂教学效果具有重要作用。结合当前小学语文课堂教学实际，存在的问题主要表现在以下几个方面。
1.课堂教学重点不突出
在小学语文课堂教学中，由于教学内容较多，在重点难点的把握上，教师往往存在不同的认识。同时，受到课堂教学时间的限制，许多教师都想在有限的时间内增加教学内容，由此也导致了教学重点不突出问题的产生。另外，由于教学大纲只对总体知识点的重要性进行了宏观规定，对每节课的课堂教学重点没有涵盖，这就需要教师根据学生的语文基础情况灵活掌握。由于需要具体问题具体分析，这也导致了在课堂教学中存在对重点认识不足以及教学重点不突出的现象。
2.课堂提问的问题设置不够精简
在小学语文课堂教学中，为了提高学生的积极性，培养学生的学习兴趣，课堂提问必不可少。但是从目前小学语文课堂提问的效果来看，还不够理想。究其原因，主要是因为教师在课堂问题的设置过程中，问题过于繁琐，不能突出主题，导致了学生在回答问题过程中，找不准知识点所在，往往会产生答非所问的情况。因此，课堂提问的问题设置直接关系到小学语文课堂教学能否取得积极效果。只有解决了问题设置问题，做到问题精简，提高提问的针对性，才能满足课堂教学需要。
3.课堂教学环节不够深入
在小学语文课堂教学中，教学中设计的教学环节，有些教师都是走马观花式的涉及到各个环节，看着都涉及了但是没有进行深入研究，始终浮于文字表面。这不但使课堂教学流于形式，同时也导致了课堂中的教学设计环节没有得到真正落实，直接影响了课堂教学效果的提高。因此，对于小学语文课堂教学而言，只有根据教学设计将每一个教学环节都深入开展，才能达到预期目的，最终达到提高课堂教学效果的目的。因此，课堂教学环节不够深入的问题必须得到有效解决。
三、小学语文课堂教学中的主要应对策略
在小学语文课堂教学中，基于课堂教学的重要性及特殊性，有效提高课堂教学质量，对小学语文而言具有重要的促进作用。根据已经掌握的问题来看，要想提高小学语文课堂教学质量，就要从现存问题出发，制定具体的应对策略，具体应从以下几个方面入手。
1.小学语文课堂教学应突出重点
根据小学语文教学大纲的要求，不但要在课堂教学中贯彻落实教学大纲内容，还要掌握小学语文的阶段性重点以及课堂内容教学重点，做到在每一节课的教学中都能够突出重点，达到提高课堂教学针对性的目的。因此，我们应对小学语文课堂教学引起足够的重视，不但要强化对教学重点的了解和掌握，还要在课堂教学中突出教学重点，保证课堂教学在整体效果上能够得到全面提高。由此可见，小学语文课堂教学应着重突出教学重点，保证课堂教学能够有所侧重，满足课堂教学需要，达到提高课堂教学实際效果的目的。
2.小学语文课堂教学应合理设置课堂问题
课堂提问作为小学语文课堂教学的重要手段，对提高课堂教学效果和培养学生的学习兴趣具有重要作用。基于这一认识，在小学语文课堂教学中，我们要在问题设置环节上入手，不但要强化问题的代表性，还要强化问题的简练性，使学生能够很好的理解课堂问题的内涵，达到提高课堂教学质量的目的。因此，我们应对课堂提问引起足够的重视，并做到有效简化问题，提高问题的针对性和实效性，满足课堂教学需要。由此可见，合理设置课堂问题，并简化问题内容，是提高课堂提问质量的关键。
3.小学语文课堂教学应在各个教学环节深入教学
在小学语文课堂教学中，教学设计会对教学环节内容做出明确的规定，不但要严格按照教学设计的教学内容进行教学，同时还要在各个教学环节中深入教学，提高课堂教学的深度，使每一个教学环节都能得到有效开展，满足小学语文课堂教学的实际需要。由此可见，小学语文课堂教学不但需要良好的教学设计，还需要提高每一个教学环节的深入性，使课堂教学在各项内容上得到全面开展。由此可见，在各个教学环节深入教学是提高小学语文课堂教学质量的关键。
四、结论
通过本文的分析可知，课堂教学作为主要的教学时间，其教学效果对小学语文有着重要影响。但是受到多种因素的影响，目前小学语文课堂教学还存在课堂教学重点不突出、课堂提问问题设置不够精简以及课堂教学环节不够深入等问题，这些问题严重制约了小学语文课堂教学的开展，影响了小学语文课堂教学的效果。要想有效解决这些问题，就要从突出课堂教学重点、精简课堂提问的问题及深入研究教学内容等方面入手，提高课堂教学质量。
在小学语文教学过程中，课堂教学作为主要的教学时间，其教学效果对小学语文有着重要影响。但是受到多种因素的影响，目前小学语文课堂教学还存在课堂教学重点不突出、课堂提问问题设置不够精简以及课堂教学环节不够深入等问题，这些问题严重制约了小学语文课堂教学的开展，影响了小学语文课堂教学的效果。要想有效解决这些问题，就要从突出课堂教学重点、精简课堂提问的问题及深入研究教学内容等方面入手，保证小学语文课堂教学能够得到有效开展。
二、小学语文课堂教学中存在的主要问题
从目前小学语文课堂教学来看，受到教学观念和教学准备等多种因素的影响，小学语文课堂教学还存在较多的问题，对课堂教学效果产生了不利的影响。因此，正确分析小学语文课堂教学问题，对提高小学语文课堂教学效果具有重要作用。结合当前小学语文课堂教学实际，存在的问题主要表现在以下几个方面。
1.课堂教学重点不突出
在小学语文课堂教学中，由于教学内容较多，在重点难点的把握上，教师往往存在不同的认识。同时，受到课堂教学时间的限制，许多教师都想在有限的时间内增加教学内容，由此也导致了教学重点不突出问题的产生。另外，由于教学大纲只对总体知识点的重要性进行了宏观规定，对每节课的课堂教学重点没有涵盖，这就需要教师根据学生的语文基础情况灵活掌握。由于需要具体问题具体分析，这也导致了在课堂教学中存在对重点认识不足以及教学重点不突出的现象。
2.课堂提问的问题设置不够精简
在小学语文课堂教学中，为了提高学生的积极性，培养学生的学习兴趣，课堂提问必不可少。但是从目前小学语文课堂提问的效果来看，还不够理想。究其原因，主要是因为教师在课堂问题的设置过程中，问题过于繁琐，不能突出主题，导致了学生在回答问题过程中，找不准知识点所在，往往会产生答非所问的情况。因此，课堂提问的问题设置直接关系到小学语文课堂教学能否取得积极效果。只有解决了问题设置问题，做到问题精简，提高提问的针对性，才能满足课堂教学需要。
3.课堂教学环节不够深入
在小学语文课堂教学中，教学中设计的教学环节，有些教师都是走马观花式的涉及到各个环节，看着都涉及了但是没有进行深入研究，始终浮于文字表面。这不但使课堂教学流于形式，同时也导致了课堂中的教学设计环节没有得到真正落实，直接影响了课堂教学效果的提高。因此，对于小学语文课堂教学而言，只有根据教学设计将每一个教学环节都深入开展，才能达到预期目的，最终达到提高课堂教学效果的目的。因此，课堂教学环节不够深入的问题必须得到有效解决。
三、小学语文课堂教学中的主要应对策略
在小学语文课堂教学中，基于课堂教学的重要性及特殊性，有效提高课堂教学质量，对小学语文而言具有重要的促进作用。根据已经掌握的问题来看，要想提高小学语文课堂教学质量，就要从现存问题出发，制定具体的应对策略，具体应从以下几个方面入手。
1.小学语文课堂教学应突出重点
根据小学语文教学大纲的要求，不但要在课堂教学中贯彻落实教学大纲内容，还要掌握小学语文的阶段性重点以及课堂内容教学重点，做到在每一节课的教学中都能够突出重点，达到提高课堂教学针对性的目的。因此，我们应对小学语文课堂教学引起足够的重视，不但要强化对教学重点的了解和掌握，还要在课堂教学中突出教学重点，保证课堂教学在整体效果上能够得到全面提高。由此可见，小学语文课堂教学应着重突出教学重点，保证课堂教学能够有所侧重，满足课堂教学需要，达到提高课堂教学实際效果的目的。
2.小学语文课堂教学应合理设置课堂问题
课堂提问作为小学语文课堂教学的重要手段，对提高课堂教学效果和培养学生的学习兴趣具有重要作用。基于这一认识，在小学语文课堂教学中，我们要在问题设置环节上入手，不但要强化问题的代表性，还要强化问题的简练性，使学生能够很好的理解课堂问题的内涵，达到提高课堂教学质量的目的。因此，我们应对课堂提问引起足够的重视，并做到有效简化问题，提高问题的针对性和实效性，满足课堂教学需要。由此可见，合理设置课堂问题，并简化问题内容，是提高课堂提问质量的关键。
3.小学语文课堂教学应在各个教学环节深入教学
在小学语文课堂教学中，教学设计会对教学环节内容做出明确的规定，不但要严格按照教学设计的教学内容进行教学，同时还要在各个教学环节中深入教学，提高课堂教学的深度，使每一个教学环节都能得到有效开展，满足小学语文课堂教学的实际需要。由此可见，小学语文课堂教学不但需要良好的教学设计，还需要提高每一个教学环节的深入性，使课堂教学在各项内容上得到全面开展。由此可见，在各个教学环节深入教学是提高小学语文课堂教学质量的关键。
四、结论
通过本文的分析可知，课堂教学作为主要的教学时间，其教学效果对小学语文有着重要影响。但是受到多种因素的影响，目前小学语文课堂教学还存在课堂教学重点不突出、课堂提问问题设置不够精简以及课堂教学环节不够深入等问题，这些问题严重制约了小学语文课堂教学的开展，影响了小学语文课堂教学的效果。要想有效解决这些问题，就要从突出课堂教学重点、精简课堂提问的问题及深入研究教学内容等方面入手，提高课堂教学质量。