【摘 要】
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微文化以传播方式的自我生产、传播内容的象征化和传播效应的群落性正潜移默化地影响着高校大学生,由此带来了感性抗争下的自我失控、复调话语下的主流缺失和文化焦虑下的认
【机 构】
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上海应用技术大学电气与电子工程学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究一般项目“媒介道德恐慌及其治理研究”的阶段性成果,项目编号：14YJA710019, 上海学校德育实践研究课题“风险社会视域下大学生媒介道德恐慌及其治理研究”的阶段性成果,项目编号：2018-D-109.
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微文化以传播方式的自我生产、传播内容的象征化和传播效应的群落性正潜移默化地影响着高校大学生,由此带来了感性抗争下的自我失控、复调话语下的主流缺失和文化焦虑下的认同弱化等问题,已成为高校思想政治教育工作在后现代文化环境下面临的焦点。为此,要进一步加强社会主义核心价值观在高校传播的主阵地,必须深入研究微文化的特点和发展趋势,努力构建大学生价值引领机制,积极建设新型媒体交往,充分培育科学合理的微媒体思维,有效发扬优秀传统文化的作用,更加注重人文关怀和实践养成,持续提升微媒体环境下大学生核心价值观引领水平,不断推
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