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语文作为一门语言艺术的学科有其特殊性是师生双方交流与互动的桥梁。对于小学语文课堂而言，提问是组织教学、反馈信息、帮助学生学习和进步的教学手段。“提问”所具备的这一功能使学生在与老师交流互动的过程中发现新问题、剖析新问题并解决新问题进而形成自我学习、独立学习的能力，最终成为学习的主人。因此提问在小学语文课堂教学中起着非常重要的作用。所以进一步研究“提问”方法，了解提问设计的功能把握提问的原则就显的很有价值。