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教师在组织初中信息技术教学活动的过程中，要想使学生的求知欲望能够得到有效激发，就需要合理应用任务驱动教学法，使学生在学习信息技术相关知识的过程中能够建立明确的学习目标。教师通过在初中信息技术教学中融入任务驱动教学法，不仅有效提升了学生在课堂学习中的主动性，同时也在一定程度上发展了学生的合作学习能力，学生在教师所创设的教学情境之下，围绕所设计的教学目标进行学习，学习效果也整体更好。