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以克拉申的输入假说为理论基础,在计算机辅助语言教学环境下,研究人员设计三种词汇教学模式,即:文本;文本+图片;文本+图片+声音+动画。采用定量和定性研究相结合的方式,研究哪种教学模式最能促进学生英语词汇习得。
计算机辅助英语词汇教学模式改革研究
【摘 要】
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以克拉申的输入假说为理论基础,在计算机辅助语言教学环境下,研究人员设计三种词汇教学模式,即:文本;文本+图片;文本+图片+声音+动画。采用定量和定性研究相结合的方式,研究
【机 构】
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辽宁卫生职业技术学院,
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2014年18期
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