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以新课改理念为指导,根据学情和考情,坚持一个中心和两个基本点不动摇,严格执行先学后教,以学定教的铁律,以小组合作制为主要组织形式,以知识树和问题串为主要技术手段,在探索高一、高二数学高效课堂模式的基础上,不断完善高三数学高效课堂模式.
对于构建高三数学高效课堂的尝试
【摘 要】
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以新课改理念为指导,根据学情和考情,坚持一个中心和两个基本点不动摇,严格执行先学后教,以学定教的铁律,以小组合作制为主要组织形式,以知识树和问题串为主要技术手段,在探
【机 构】
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河南省南阳市第二中学
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2013年27期
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