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运用问卷调查和作品分析相结合的方法，对中小学教师的反思进行了实际的调研，据此概括出中小学教师反思的现状、影响因素、特点及层次，并从外部环境支持以及内在阅读提升两个角度详细阐述了改进教师反思的对策。
教师反思的现状及对策研究
【摘 要】
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运用问卷调查和作品分析相结合的方法，对中小学教师的反思进行了实际的调研，据此概括出中小学教师反思的现状、影响因素、特点及层次，并从外部环境支持以及内在阅读提升两个角度
【机 构】
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江西科技师范大学职业教育研究院
【出 处】
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集美大学学报
【发表日期】
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2012年4期
【基金项目】
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江西省高校人文社科规划项目“反思型实践者范式下教师专业发展研究”（JY1008）
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