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课堂教学是教学工作的基本组织形式,教学成败的关键在于课堂教学,同样的教材,同样的四十分钟,不同的教师上课,课堂会出现不同的场面,课堂教学效果却截然不同,这所有的一切,都取决于课堂教学的有效性.本文根据新课程改革后数学课堂中存在的问题,提出提高课堂效率的对策,从师生两个层面进行了肤浅的探索.
浅谈如何提高数学教学有效性
【摘 要】
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课堂教学是教学工作的基本组织形式,教学成败的关键在于课堂教学,同样的教材,同样的四十分钟,不同的教师上课,课堂会出现不同的场面,课堂教学效果却截然不同,这所有的一切,都
【机 构】
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唐山市汉沽管理区第三小学,河北 唐山 301501
【出 处】
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语数外学习(数学教育)
【发表日期】
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2013年4期
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