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数学建模是利用数学方法解决实际问题的一种实践，具体而言就是通过抽象、简化、假设、引进变量等处理过程后，将实际问题用数学方式表达，建立数学模型，然后运用数学方法及计算机技术进行求解的过程．它注重学生自身发展、团队合作能力与创新实践，是数学学科核心素养之一，也是当代高中生核心素养培育中必不可缺的环节．然而在现实教学中，数学建模的开展却存在不少问题，需要引起教师关注．